Galvenais / Insults

Kritiskā domāšana: kāpēc mūsdienu pasaulē tā ir tik svarīga??

Insults

Mūsdienās daudzos darba sludinājumos darba devēji tiek reklamēti kā kritiskas prasības darba meklētājiem. Šis jēdziens tiek nepārtraukti dzirdams plašsaziņas līdzekļos, ir piepildīts ar internetu, par to tiek runāts izglītības jomā. Kāpēc tas pēkšņi kļuva tik būtisks un pieprasīts? Un ko šis jēdziens ietver?

Kas tas ir

Psiholoģija sniedz šādu enciklopēdisku definīciju: kritiskā domāšana ir cilvēka spēja vispusīgi analizēt lietas un notikumus, tos interpretēt un saprātīgi novērtēt ar sekojošu secinājumu veidošanu, kas ļauj tos pielietot dažādās problēmu situācijās. Ir arī citi mēģinājumi izskaidrot šo terminu:

  • pareizs apgalvojumu novērtējums;
  • domāšana par domāšanu;
  • pārdomas, ļaujot beigās izlemt, kam uzticēties un ko ar visu to darīt;
  • intelektuālo procesu komplekss - analīze, konceptualizācija, sintēze, piemērošana un novērtēšana, ņemot vērā paša novērojumus, pieredzi, domas vai komunikāciju;
  • loģisku secinājumu ķēde, kas ļauj pieņemt apzinātu lēmumu par to, vai noraidīt spriedumu, piekrist tam vai atlikt tā izskatīšanu pagaidām;
  • personas spēja šaubīties par jebkādu ienākošo informāciju un šajā sakarā analizēt to no visām pusēm, lai veidotu savu pārliecību.

Vienkāršiem vārdiem sakot - tā ir spēja argumentēt un izdarīt savus secinājumus. Un tas attiecas uz visu: ekonomiku, politiku, priekšnieka direktīvām darbā, bērna mācīšanas sistēmu skolā, ēdiena gatavošanas paņēmieniem utt., Tas ir, tas ir personīgs viedoklis ne tikai par cilvēces globālajām problēmām un tām, kuras aktīvi tiek apspriestas plašsaziņas līdzekļos. Šis ir jūsu paša skatījums uz visu, kas notiek apkārt, ieskaitot pat mazākos ikdienas jautājumus.

Kāpēc visi pēkšņi sāka runāt par nepieciešamību pēc šāda veida domāšanas? Tas lielā mērā ir saistīts ar informācijas tehnoloģiju attīstību. Iepriekš bija tikai viens kanāls un NTV no plašsaziņas līdzekļiem, kā arī no drukātajiem plašsaziņas līdzekļiem Komsomoļskaja Pravda un argumenti un fakti. Mūsdienās televīzijā un internetā ir ļoti daudz informācijas avotu. Mūsdienu cilvēkam ir jāspēj tajā orientēties: uzticēties, bet pārliecināties, izolēt svarīgo un izmest sekundāro. Proti, šīm spējām tās īpašnieks piešķir kritisku skatu uz pasauli. Šādi cilvēki ātri un bez stresa tiek galā ar vissarežģītākajām situācijām ģimenē, darbā - jebkur. Par to darba devēji tos vērtē..

Zīmes

Kādas prasmes un iemaņas norāda uz kritiskās domāšanas klātbūtni:

  • novērošana, detaļa;
  • spēja interpretēt, analizēt, sintezēt, salīdzināt, vispārināt, izdarīt secinājumus, novērtēt;
  • loģika;
  • meta zināšanas, augsts intelekts, plaša perspektīva;
  • domu un spriedumu precizitāte, skaidrība un dziļums;
  • radoša iztēle, radošums, vērtību attieksme, emocionalitāte;
  • refleksija;
  • komunikācijas prasmes;
  • neatkarība;
  • mobilitāte;
  • iecietība.

Ko spēj cilvēks ar kritisku domāšanu:

  • nodibināt cēloņsakarības;
  • noteikt informācijas nozīmi, izfiltrēt sīkas detaļas;
  • atpazīt un cienīt citus viedokļus;
  • novērtēt;
  • strīdēties;
  • uzņemties atbildību par savu izvēli;
  • identificē neatbilstības un kļūdas, atklāti, bet delikāti norāda uz tām;
  • konsekventi un sistemātiski risināt problēmas.

Nav pārsteidzoši, ka mūsdienu darba devēji mēdz iegūt šādus darbiniekus. Galu galā viņi zina, kā strādāt ar informāciju, ātri ģenerē idejas un spēj atrisināt visproblemātiskāko situāciju. Tomēr jāpatur prātā, ka viņi var pilnīgi objektīvi novērtēt priekšnieku rīcību (likuma, profesionalitātes, cilvēcības ziņā). Tāpēc ar viņiem ne vienmēr būs viegli, jums ir jātur acis vaļā un jāatbilst amatam.

Psiholoģijā tiek ierosināta tikai viena klasifikācija..

Vāja kritiskā domāšana

Pieder augsti kvalificētam pseidointelektuālam, kam ir savtīga motivācija, kurš ir aizņemts tikai un vienīgi savā labā un nedomā par savas rīcības ētiskajām sekām. Īsteno savtīgus mērķus.

Spēcīga kritiskā domāšana

Pieder personai, kura objektīva pētījuma nolūkā cenšas izprast notiekošā loģiku ar labiem nodomiem. Nav egocentriskas aizspriedumu. Virziens šķēršļu pārvarēšanai patiesībai.

Kā šī klasifikācija darbojas reālajā dzīvē? Iedomājieties lielu holdinga uzņēmumu. Finanšu analītikas departamenta vadītājs ar vāju kritisko domāšanu atrada neoficiāli ģenerētu naudas plūsmu, kas iet garām grāmatvedības nodaļai. Viņš nekavējoties analizē situāciju, aprēķina visus gājienus, atrod veidu, kā pārskaitīt šo naudu uz savu personīgo kontu, nedomājot par uzņēmuma un skarto pušu zaudējumiem..

Ja viņa vietā ir cilvēks ar izteiktu kritisko domāšanu, viņš analizēs situāciju tā, lai legalizētu atklāto finanšu plūsmu un ļautu viņam attīstīt saimniecību.

Diagnostika

Neliels kritiskās domāšanas tests palīdzēs jums uzzināt, cik attīstīts esat. Atbildiet uz jautājumiem un aprēķiniet iegūto punktu skaitu.

  • 36-48 - augsts attīstības līmenis;
  • 24-35 - normāls attīstības līmenis, jums jāapmāca vairāk, tas nav ierobežojums;
  • 10–23 - zems attīstības līmenis, steidzama nepieciešamība veikt pasākumus;
  • 0-9 - kritiskās domāšanas trūkums.

Ja saskaņā ar testa rezultātiem atrodaties pēdējā grupā, neliecieties izmisumā. Visticamāk, tas ir tikai izlaidums izglītības sistēmā, kurā jums bija jāmācās. Viss ir iespējams labot. Tagad ir daudz tiešsaistes kursu un tiešsaistes skolu, kas piedāvā nodarbības, kuru mērķis ir attīstīt kritisko domāšanu..

Metodes un paņēmieni

Ir dažādas kritiskās domāšanas mācīšanas metodes un metodes tās attīstīšanai. Tos aktīvi izmanto skolotāji skolā, skolotāji universitātēs, treneri treniņos, psihologi tiešsaistes skolās.

Prāta vētra

Visbiežāk skolotāji izmanto stundās, bet tos var aktīvi izmantot ikdienas dzīvē. Tas ietver virkni jautājumu, uz kuriem atbildes ir neviennozīmīgas. Vai jūs domājat, ka viņš rīkojās pareizi? Ko jūs darītu viņa vietā? Kāpēc viņam bija tāds liktenis? Vai ir iespējams cits scenārijs? Tādā veidā var analizēt ne tikai literārā darba raksturu, bet arī vēsturisko personību, mūsdienu slavenību un pat kaimiņa izturēšanos pie nosēšanās.

Salīdzinājums

Vispirms jums jāiemācās salīdzināt pamata lietas. Piemēram, iegādājieties dažādu šķirņu ābolus un veiciet nelielu pētījumu, atrodot pēc iespējas vairāk iemeslu to salīdzināšanai: lielums, garša, izmaksas, maigums, svaigums, ādas biezums utt. Pakāpeniski uzdevumiem jābūt sarežģītiem. Cīņa ar kaut ko jau sarežģītāku. Piemēram, 2 viena un tā paša režisora ​​filmas, bet radītas dažādos viņa darba posmos. Un pats galvenais - neaizmirstiet izdarīt attiecīgus secinājumus.

Metakognitūra

Šī ir spēja redzēt sevi no malas. Un ne tikai ārēji, bet, pirmkārt, - spēja analizēt viņu rīcību un domas. Ideālā gadījumā - lai tos pilnībā kontrolētu, sniegtu pārskatu par katru izrunāto vārdu un perfektu rīcību. Emocijas jāpakārto prāta argumentiem.

Atskaitīšana

Spēja izdarīt privātu secinājumu no vispārējā, izveidojot loģisku ķēdi. Vienkāršākais piemērs: visi metāli ir plastmasas (parastie) → bismuts - metāls → nozīmē, ka bismuts ir arī plastmasa (privāti).

Indukcija

Apgrieztais atskaitīšanas process. Tomēr, ja dedukcijas gala rezultāts gandrīz vienmēr ir 100% pareizs, ja vispārējā situācija ir pareiza, tad secinājumi, kas izdarīti indukcijas laikā, var nebūt pilnīgi ticami. Piemēram: pēdējie trīs pilsētas mēri bija kukuļņēmēji (privāti) → tas nozīmē, ka visi mēri ir kukuļņēmēji (pretrunīgi vērtēts paziņojums).

Analīze

Mentāla operācija, kas ļauj izjaukt jebkuru notikumu vai priekšmetu daļās, kuras var kalpot tikai kā salīdzināšanas pamats. Notika sacelšanās - mēs to sadalām cēloņos, procesa gaitā un izmeklēšanā. Kāds saslima - mēs pētām provokatīvos faktorus, tipisku klīnisko ainu, diagnostikas metodes, ārstēšanas metodes un iespējamās komplikācijas. Mēs pērkam klēpjdatoru - mēs pētām jūsu iecienītā modeļa sortimentu, tehniskās specifikācijas, papildu funkcijas, izskatu, rentablas pārdošanas vietas. Ideālā gadījumā jums rūpīgi jāizanalizē viss, kas notiek dzīvē. Tas palīdz izvairīties no daudzām nepatīkamām situācijām..

Sintēze

Domas operācija, kas ir pretēja analīzei. Iespēja salikt atšķirīgas detaļas vienā veselumā. Piemēram, analizēt dažādas ekonomiskās ziņas un izdarīt secinājumus par gaidāmo krīzi, kaut arī plašsaziņas līdzekļos par to neviens atklāti nerunā.

Sistemātiska

Jebkurš spriedums tiek veikts cauri 5 obligātajiem posmiem, kas veido sistemātisko metodi: sagatavošana (ikdienas neirozinātne) → problēma (informācijas apkopošana par to) → alternatīvas (situācijas analīze, iespējamo ceļu meklēšana) → gala risinājuma izvēle → tā novērtēšana.

Ja jūs apgūstat kritiskās domāšanas pamatmetodes (analīze, sintēze, salīdzināšana), pat visproblemātiskākā situācija tiks atrisināta burtiski divos veidos.!

Psihologi izšķir 3 kritiskās domāšanas apguves posmus:

Parasti šīs fāzes izmanto skolotāji un pedagogi..

Izstrādes metodes

Tā kā spēja mūsdienās kritiski domāt ir nepieciešams nosacījums pastāvēšanai informācijas jomā un karjeras veidošanai, tā ir pastāvīgi jāapmāca. Zinātniski pierādīts, ka tas nav iedzimts. Un tas nozīmē, ka absolūti jebkurš var to attīstīt mājās.

Bērniem

Skolās kritiskās domāšanas tehnoloģija tiek aktīvi ieviesta, lasot un rakstot kā mācību priekšmetu, kas ir pārāk subjektīvs. Izstrādāts ASV, praktizē Krievijā kopš 1997. gada.

Mērķis: bērna kritiskās domāšanas attīstība, izmantojot viņa interaktīvu iekļaušanu izglītības procesā.

  • prasmju attīstīšana, kas nepieciešama kritiskās domāšanas veidošanai (tika dota iepriekš);
  • apmācība pamata garīgajās operācijās: sintēze, analīze, salīdzināšana, vispārināšana;
  • lasīšanas kultūras veidošanās (spēja orientēties informācijas avotos, adekvāta lasīšanas uztvere, sakārtot faktus, izcelt svarīgo, izskatīt sekundāro);
  • patstāvīgas meklēšanas radošās aktivitātes stimulēšana;
  • pašizglītības un pašorganizācijas attīstība.

Šī tehnoloģija tiek ieviesta skolās kā uz kompetencēm balstītas pieejas izglītībai daļa, jo tā veicina galveno kompetenču veidošanos: komunikatīvo, informatīvo, problēmu risināšanu. Aktīvi izmantotas metodes, piemēram, prāta vētra, grupas darbs un radošuma izmantošana.

Grupas darbs

Stundās skolotājiem biežāk jāorganizē grupu darbs. Vienlaikus dodiet problemātiskus uzdevumus, lai bērni iemācītos strīdēties, analizēt, rast kompromisus un nonākt pie vienprātības. Tajā pašā laikā ir svarīgi uzturēt draudzīgu savstarpējas sadarbības garu, izslēdzot cīņu par vadību.

Radošais potenciāls

Bērnam ir jāspēj izmantot savu radošo potenciālu, lai risinātu dažādas dzīves un mācību situācijas. Arī skolotājiem jādod viņiem relatīva brīvība paust savu viedokli viņiem ērtākā veidā. Kāds uzzīmēs attēlu, citi vārdiski aprakstīs problēmu, citi veiks zinātniskus pētījumus un pierādīs praksē. Veidnes labāk nelietot.

Saskaņā ar mūsdienu izglītības koncepciju kritiskā domāšana ir mācīšanās pamats. Ja tas neveidojas, maz ticams, ka bērns būs veiksmīgs students skolā. Arī vecākiem nevajadzētu izkrist no šī procesa un cerēt tikai uz skolotājiem. Psihologi tam iesaka aktīvi piedalīties neatkarības veidošanā kopš bērnības.

Mūsdienu vecākiem ir vieglāk reizēm kaut ko izdarīt bērna labā, nekā sēdēt pie viņa un kaut ko izskaidrot, kas ir pilnīgi nepareizi. Mēģiniet radīt viņam tādus apstākļus, kuros viņš būs spiests rīkoties patstāvīgi. Vai jums radās sarežģīta matemātikas problēma? Padoms par risinājumu, bet nedariet to viņa labā. Lūdza apcept ceptas olas? Atsaucieties uz nodarbinātību un uzaiciniet viņu to gatavot pats jūsu stingrā vadībā.

Pieaugušā vecumā

Kritiskās domāšanas attīstīšana pieaugušajam prasīs daudz pacietības, jo jums būs jāapmāca gandrīz katru dienu.

Sāc ar sevi

Kritizēt citus vienmēr ir viegli. Tomēr vispirms mēģiniet analizēt savu dzīvi. Kas viņu aizskaloja? Kāds ir jūsu mērķis, ja tāds ir? Cik ilgi jūs devāties pie viņas? Vai jūs darāt visu iespējamo, lai to sasniegtu? Cik daudz vairāk laika nepieciešams, lai pārietu uz nākamo līmeni un tuvāk tam? Šo apsvērumu rezultātā jums jāapsver visas savas kļūdas. Ir iespējams pārformulēt galveno mērķi, lai tas kļūtu reālāks. Lai izveidotu plānu, kā to sasniegt.

Ikdienas uzdevums kritiskās domāšanas attīstīšanai ir pirms gulētiešanas izanalizēt, ko esat paveicis, lai sasniegtu savu galveno mērķi. Vai viņi varētu darīt vairāk un kāpēc ne??

Nevainīguma prezumpcija

Pēc psihologu domām, 80% cilvēku nespēj atzīt vainīgu un nepareizu rīcību. Pat ja viņi padodas strīdam vai skaļi pasaka, ka ir kļūdījušies, viņi to dara negribīgi un iekšēji joprojām ir nepārliecināti. Cilvēkiem ar kritisku domāšanu ir liegti šādi aizspriedumi par sevi. Pēc rūpīgas analīzes izdarījuši noteiktus secinājumus un, balstoties uz viņu pašu viedokli, viņi labi zina, ka tas nav vienīgais. Un arī citiem ir tiesības pastāvēt. Turklāt tie var būt vairāk pamatoti un pat pareizi. Bet jums šajā brīdī šāda nostāja ir būtiska. Aizstāvot to, jums vajadzētu cienīt pārējos.

Ikdienas uzdevums kritiskās domāšanas attīstīšanai: organizēt diskusijas, kuru laikā ne tikai apliecina savu viedokli, bet arī konstruktīvi attiecas uz apkārtējiem, pieņem un respektē viņus. Un dažos gadījumos pārdomājiet, vai tas tiešām ir nepareizi.

Izpētīt

Centieties analizēt lielāko daļu informācijas, kas nāk no ārpuses. Ir skaidrs, ka nav nepieciešams apšaubīt Einšteina relativitātes teoriju, kuru bērns lūdza izskaidrot (lai gan jūs varat ar to strīdēties). Bet ir fakti, kurus noteikti nevar pārdomāti pieņemt ticībā. Piemēram, redzot veikalā preci, kas it kā tiek pārdota ar atlaidi, jums tas nav nekavējoties jāievieto grozā. Atcerieties, vai pagājušajā nedēļā tas neizmaksāja tāpat? Un vai tas ir pat jūsu izvēlētajā produktu sarakstā??

Īpaši daudz pretrunīgas informācijas mūs izvada no TV ekrāniem. Jūs varat to pārdomāti absorbēt un pat lepoties, ka esat informēts par notikumiem, kas notiek pasaulē. Un jūs sev izvirzījāt mērķi pārbaudīt vismaz vienu faktu, lai pārliecinātos par uzticamību. Izmantojiet internetu, uzziniet, kā šo notikumu aptver dažādi avoti, ieskaitot ārvalstu avotus. Salīdzināšanas rezultātā noteikti izrādīsies, ka ir daudz neatbilstību. Mēģiniet noskaidrot patiesību un noformulējiet savu viedokli par problēmu..

Ikdienas uzdevums kritiskās domāšanas attīstīšanai: rūpīgi un dziļi no visām pusēm izpētīt vismaz vienu faktu, kas atspoguļots plašsaziņas līdzekļos, analizējot dažādus avotus.

Atrisināt problēmas

Tas attiecas uz mājsaimniecībā neizmantojamiem izstrādājumiem: ko gatavot pusdienās - boršču vai marinētu gurķi vai, kuru kleitu pirkt, ziedu vai polka punktos. Uzmanīgi klausieties plašsaziņas līdzekļus, kas runā par sabiedrībai aktuāliem jautājumiem. Lieciet sevi prezidenta, kanclera, ministra vietā. Kā jūs atrisinātu strupceļu? Lai to izdarītu, visaptveroši izpētiet pieejamo informāciju, ierosiniet vairākus attīstības ceļus un atlasiet optimālāko..

Ikdienas uzdevums kritiskās domāšanas attīstīšanai: analizēt mūsdienu sabiedrības steidzamās problēmas un izveidot savu redzējumu par to risināšanas veidiem.

Papildu ieteikumi

Papildus šīm skaidri definētajām metodēm ievērojiet psihologu ieteikumus par kritiskās domāšanas attīstību:

  1. Adekvāti un objektīvi novērtēt notiekošo. Jūs neko nevarat mainīt - uztveriet to kā pašsaprotamu. Ir iespēja kaut ko ietekmēt - rīkoties.
  2. Esiet atvērts jaunai informācijai 24 stundas 7 dienas nedēļā.
  3. Katrs no jūsu lēmumiem ir rūpīgi jāpārdomā un iepriekš jānosver. Neveic spontānas vai neizskaidrojamas darbības..
  4. Nesekojiet pūlim. Vai jau visi gāja uz šo filmu? Ja jūs neinteresē, nedariet to..
  5. Novērošana, analīze, salīdzināšana vienmēr beidzas ar attiecīgajiem secinājumiem.
  6. Uzlabo savu humora izjūtu. Ironija ir viena no kritiskās domāšanas īpašībām. Tajā pašā laikā jāspēj nevienu neapvainot ar savu prātīgumu un neaizmirstiet pajokot ar sevi.
  7. Kritiski domājošs cilvēks neko nebaidās, jo zina, ka viss ir veidots pēc prāta loģikas, un vienmēr var atrast izeju no strupceļa..

Atcerieties arī, ka kritiskas domāšanas attīstīšanai ir svarīgi lasīt daudz. Un, ja tie būs tematiski avoti, iegūstiet divkāršu labumu. Šeit ir tikai dažas grāmatas, kas kļūs par jūsu ceļvedi šajā sarežģītajā, bet interesantajā ceļā:

  1. Alberts H. Traktika par kritisko prātu.
  2. Andersons D. Padomā, izmēģini, pilnveido.
  3. Burton R. Iemesls VS Brain. Saruna dažādās valodās.
  4. Butenko A., Khodos E. Kritiskā domāšana: metode, teorija, prakse.
  5. Goldacre B. Maldināšana zinātnē.
  6. Kazantseva A. Internetā kādam nav taisnība! Pretrunīgi vērtēto jautājumu zinātniskie pētījumi.
  7. Kleiners I. Kritiskā domāšana: pilns lekciju kurss.
  8. Kotrels S. Domāšanas māksla un panākumi mācībās, karjerā, dzīvē.
  9. Halperns D. Kritiskās domāšanas psiholoģija.
  10. Hafs D. Kā melot, izmantojot statistiku.

Ja jūs plānojat attīstīt kritisko domāšanu sevī, neatstājiet šo biznesu pa vidu. Ticiet man: visas jūsu pūles un pacietība tiks pilnībā atmaksāta. Tā rezultātā jūs kļūsiet par pašpietiekamu, veiksmīgu, iekšēji neatkarīgu cilvēku, kura viedokli citi novērtēs un cienīs..

Kritiskā domāšana

Spēja kritiski domāt ir ārkārtīgi svarīga psiholoģijai kopumā un īpaši personības attīstībai. Bez kritiskas domāšanas cilvēks vienkārši nespēj pats noteikt radošās, reliģiskās, politiskās un citas izvēles.

Lielākajai daļai ievērojamu cilvēku bija neparasti attīstīta kritiskā domāšana, kas ļāva viņiem gūt panākumus dažādās cilvēka darbības jomās.

Lielais franču filozofs un matemātiķis Renē Dekarts (skat. Interesantus faktus par Dekartu) kopumā uzskatīja, ka tikai princips “Šaubies par visu” (kas patiesībā ir kritiskās domāšanas formula) spēj mums palīdzēt iepazīt pasauli..

Tāpēc mēs vēlamies jūsu uzmanībai aprakstīt to, kas veido kritisko domāšanu, kā arī metodes tās attīstīšanai..

Kas ir kritiskā domāšana?

Kritiskā domāšana ir spriedumu sistēma, kuru izmanto, lai analizētu lietas un notikumus, formulējot pamatotus secinājumus. Kritiskā domāšana ļauj veikt informētus novērtējumus, interpretācijas un pareizi piemērot rezultātus situācijām un problēmām..

Kopumā kritiskā domāšana attiecas uz domāšanu augstākā līmenī nekā tikai domāšanu..

Kritiskā domāšana ir domāšanas veids, kurā cilvēks apšauba jebkādu informāciju un pat savu pārliecību. Pastāv viedoklis, ka pāreja uz kritisko domāšanas līmeni noteiktā kopienā ir nepieciešams priekšnoteikums, lai sāktu šīs kopienas civilizāciju attīstību..

Dažreiz var dzirdēt tādus izteicienus kā “pazemojoša kritika”, “viņam ir nopietna krīze”, “kritiska situācija”. Tas viss izklausās negatīvā nozīmē, tāpēc kritisko domāšanu dažkārt pārprot kā kaut ko skeptisku un neuzticamu..

Protams, neuzticēšanās un skepse ir neatņemama kritiskās domāšanas sastāvdaļa, taču tās būtība šajā ziņā nepavisam nav. Tieši pretēji, šādas domāšanas pamatā ir pārdomāti un pārbaudīti lēmumi, kurus atbalsta fakti..

Stingra loģika un spriedumu konsekvence, kā arī kontrole pār savām emocijām un jūtām ir raksturīga kritiskajai domāšanai.

Kritiski domājošs indivīds nekad akli neīstenos noteiktus rīkojumus vai nepiekāpsies nevienai propagandai. Ir arī grūti apmānīt vai noturēt.

Viņš neko neuzņemas uz ticību, un savā darbībā vadās pēc saviem uzskatiem, zināšanām un pieredzes. Tā rezultātā viņam ir daudz mazāka iespēja kļūdīties nekā mazāk efektīviem biedriem.

Kritiskās domāšanas tehnoloģija

Lai cik dīvaini tas neizklausītos, mūsdienu sabiedrībā kritiskā domāšana bieži tiek kritizēta: “Kā jūs uzdrošināties runāt par šo grāmatu citā veidā, nevis labā?”, “Vai jūs kritizējat varu, bet ko jūs sasniedzāt?” un tā tālāk.

Šādi noteiktu cilvēku izteikumi norāda uz viņu lokanību un uzticamību. Persona, kurai nav kritiskas domāšanas, ir potenciāls krāpšanas vai krāpšanas upuris, jo viņš nespēj izturēt nekādu spiedienu no ārpuses.

Ir svarīgi saprast, ka kritiskā domāšana nav iedzimts īpašums. Tas var attīstīties un augt, vai arī samazināties un izbalināt..

Kritiski var domāt tikai tad, ja cilvēkam ir noteikts zināšanu vai informācijas daudzums, lai to varētu salīdzināt, novērtēt un analizēt, tas ir, kritizēt.

Tāpēc tie cilvēki, kuri apzināti atsakās no kritiskās domāšanas, biežāk demonstrē intelektuālo degradāciju nekā augstu garīgumu. Garīgums viņu izpratnē sastāv no pārdomātas pakļaušanās rituāliem un neapšaubāmas paklausības jebkurai, dažreiz pat ļoti apšaubāmai autoritātei..

No visa teiktā var izdarīt šādu secinājumu: kritiskā domāšana ir informācijas analīzes process, kas raksturīgs augsti attīstītiem indivīdiem.

Diemžēl, novērojot daudzus cilvēkus, var secināt, ka daudzi no viņiem vienkārši nevēlas attīstīt kritisko domāšanu..

Paškritika

Viens no galvenajiem kritiskās domāšanas elementiem ir paškritika. Tas ir tad, kad cilvēks prātīgi raugās uz savām reālajām iespējām un vajadzības gadījumā labo savas kļūdas.

Paškritikas gandrīz pilnībā nav tikai garīgi slimiem cilvēkiem, piemēram, šizofrēnijai.

Ir svarīgi saprast, ka bez paškritikas principā personiskā izaugsme nav iespējama. Tāpēc ir tik svarīgi iemācīties palūkoties uz sevi no malas un objektīvi novērtēt sevi, savas domas un rīcību.

Šajā ziņā labā ziņa ir tā, ka var attīstīties paškritika kā psihes īpašums. Tāpēc, ja cilvēks ir sapratis šīs parādības nozīmīgumu, viņš jebkurā laikā var sākt risināt šo jautājumu..

Kritiskās domāšanas attīstība

Kritiskās domāšanas pamatā ir elementāra loģika. Tomēr dažiem cilvēkiem ir ļoti viegli sajaukt pat viņu pašu argumentāciju un secinājumus..

Acīmredzot tas ir saistīts ar faktu, ka cilvēkiem bieži ir vieglāk ievērot kādus noteikumus, nekā domāt patstāvīgi.

Kritiskās domāšanas paņēmieni

Šeit ir īss kritiskās domāšanas metožu apraksts, kas palīdzēs jums veidot un attīstīt šo kvalitāti..

Metakognitūra

Saskaņā ar šo jēdzienu slēpjas nekas vairāk kā sevis izzināšana. Tas attiecas ne tikai uz personas personīgo spriešanu, bet arī uz spēju paskatīties uz sevi no malas.

Šajā gadījumā svarīgu lomu spēlē valsts, kurā cilvēks pieņem vienu vai otru lēmumu: piemēram, ietekmes stāvoklī jūs varat veikt visneprātīgākās darbības, un, atrodoties mierīgā un mierīgā stāvoklī, jūs rīkojaties gudri un apdomīgi..

Atskaitīšana

Tā sauktā Šerloka Holmsa metode lieliski darbojas introspekcijā. Jebkurš lēmums jāpieņem tikai pēc visu faktu rūpīgas pārbaudes, kas viņu mudina.

Atskaitīšana ir domāšanas metode, kuras sekas ir loģisks secinājums, kurā konkrētais secinājums tiek izsecināts no vispārīgā. Šī ir secinājumu (argumentācijas) ķēde, kurā visas saites ir savstarpēji savienotas ar loģiskiem secinājumiem.

Informācijas avotu pārbaude

Visu mūžu mēs pastāvīgi pieņemam lēmumus, balstoties uz dzirdēto, redzēto vai lasīto..

Tomēr vai kāds informācijas avots ir patiess? Vai autors viņu ir nejauši vai tīši sagrozījis? Uz šādiem jautājumiem nav viegli atbildēt, taču tas jādara.

Informāciju var pārbaudīt gan autoritatīvākā avotā, gan empīriskā (empīriskā) veidā. Protams, pirmās puses pārbaude ir ticamāka, taču praksē tā var izrādīties bīstama vai vienkārši neiespējama.

Piemēram, mēģinājums pārbaudīt brīdinājuma “Neiekļauties nogalinās!” Patiesumu var beigties ļoti skumji, un jums, iespējams, vienkārši nebūs naudas, lai pārbaudītu Āfrikas esamību..

Atkārtoti pārbaudiet rezultātus

Ir saprātīgi vēlreiz pārbaudīt formulētos secinājumus, it īpaši, ja tie balstās uz kaut kādiem formāliem argumentiem..

Ja šis vai tas jūsu secinājums izrādījās pareizs, tas nenozīmē, ka citos apstākļos tas būs pareizs..

Visu iespējamo risinājumu analīze

Lai attīstītu kritisko domāšanu, ir lietderīgi izveidot visu iespējamo problēmas risināšanas veidu sarakstu. Vizuāla prezentācija ievērojami vienkāršo domāšanas uzdevumu.

Šajā ziņā dažādas diagrammas, tabulas un pat vienkārši zīmējumi uz papīra ir ideāli palīgi..

Atcerieties, kā Stirlics filmā “17 pavasara mirkļi” uz papīra uzgleznoja Bormaņa, Millera un Gēringa sejas, lai visprecīzāk noteiktu prioritātes cīņā pret ienaidnieku.

Sistemātiska

Lai apgūtu kritisko domāšanu, pietiek ievērot vienkāršu shēmu. Šī shēma sastāv no 5 posmiem:

  • apmācība
  • iepazīšanās ar problēmu
  • risinājumu izstrāde
  • galīgā lēmuma noteikšana
  • rezultāta novērtēšana

Līdzīga shēma ir pazīstama daudziem no tiem, kuri pabeidza universitāti vai interesējās par kaut kādām pētniecības aktivitātēm. Skaidri strukturēts plāns ļauj soli pa solim un racionāli atrisināt vissarežģītākās problēmas..

Jaunrade

Cilvēkiem, kuri spēj radoši domāt, ir daudz vieglāk iedomāties dažādas notikumu attīstības iespējas un novērtēt viņu spējas paredzētajās situācijās..

Tāpēc mēs ļoti iesakām apgūt sānu domāšanu un iepazīties ar heiristikas pamatiem un to metodēm. Šīs lietas ne tikai palīdzēs attīstīt kritisko domāšanu, bet arī sniegs nenovērtējamu pakalpojumu sevis attīstībā..

Atbrīvošanās no bailēm

Diezgan bieži dažāda veida bailes negatīvi ietekmē kritisko domāšanu. Ja jūs ar viņiem necīnāties, tad kritiskās domāšanas attīstības iespējas būs mazas.

Lai pārvarētu bailes, lasiet motivācijas rakstus un stāstus no diženās dzīves. Tas palīdzēs jums izvēlēties pareizos orientierus un iedvesmosies no ievērojamu cilvēku piemēriem..

Draugi, tagad jūs zināt, kas ir kritiskā domāšana, saprotat tās attīstības nozīmi un pārzināt kritiskās domāšanas paņēmienus. Mēs ceram, ka šī ziņa jums noderēs. Ja jums ir domas par šo tēmu, rakstiet tos komentāros.

Kas ir kritiska domāšana pēc jūsu vārdiem?

Šaurā nozīmē kritiska domāšana nozīmē "pareizu paziņojumu novērtējumu". To raksturo arī kā “domāšanu par domāšanu” [3]. Viena no visizplatītākajām definīcijām ir “saprātīga refleksīva domāšana, kuras mērķis ir izlemt, kam uzticēties un ko darīt” [4]. Sīkāka definīcija ir “intelektuāli sakārtots aktīvas un izveicīgas analīzes, konceptualizācijas, pielietošanas, sintēzes un / vai novērtēšanas rezultātā iegūtās vai novērojumu, pieredzes, pārdomu vai komunikācijas rezultātā iegūtās informācijas kā pārliecināšanas un darbības vadīšanas process” [5]..

Psiholoģe Diāna F. Halperna kritisko domāšanu uzskata par

- Diāna Halperna. “Kritiskās domāšanas psiholoģija” [6].

Viņa arī norāda, ka kritisko domāšanu raksturo loģisku secinājumu konstruēšana, konsekventu loģisku modeļu izveidošana un apzinātu lēmumu pieņemšana par to, vai noraidīt spriedumu, piekrist tam vai uz laiku atlikt tā izskatīšanu. Visas šīs definīcijas nozīmē garīgo darbību, kuras mērķim vajadzētu būt konkrēta izziņas uzdevuma risināšanai [6]..

Uzbūve

Kritiskajai domāšanai nepieciešamo pamatprasmju komplekts ietver novērošanu, spēju interpretēt, analizēt, izdarīt secinājumus un spēju sniegt novērtējumus. Kritiskā domāšana izmanto loģiku, un tā balstās arī uz metakognitāciju un plašiem intelekta kritērijiem, piemēram, skaidrību, ticamību, precizitāti, nozīmīgumu, dziļumu, redzesloku un taisnīgumu. Emocionalitāte, radošā iztēle, attieksme pret vērtībām ir arī kritiskās domāšanas sastāvdaļas. [6]: 40

Literatūra

  • Elliott C., Turnbull S. Kritiskā domāšana cilvēkresursu attīstībā - Routledge, 2005.— 210 lpp. –ISBN 0415329175; ISBN 978-0415329170
  • Halperns D. Kritiskās domāšanas psiholoģija - Sanktpēterburga: Pēteris, 2000. - 512c. ISBN 5-314-00122-5, ISBN 9785314001226
  • Turčins V.F.Zinātnes fenomens. Kibernētiskā pieeja evolūcijai. - Ed. 2. - M.: vārdnīcu izdevniecības ETS. - 2000. - 368 s.
  • Karalis S. A. K. kritiskās domāšanas pazīmju klasifikācija. Jautājumi par psiholoģiju, 1981, Nr. 4, 108.-112.lpp
  • Ivunina E. E. Par dažādām pieejām “kritiskās domāšanas” jēdzienam // Jauns zinātnieks. - 2009. - 11.nr. - S. 170-174.
  • Butenko A. V., Khodos E. A. Kritiskā domāšana: metode, teorija, prakse. Mācību grāmatas metode. pabalsts. M.: Miros, 2002.— 176 s..
  • Kritiskā domāšana: bibliogrāfija

Piezīmes

  1. ↑ “Kritiskā domāšana: Ekspertu konsensa paziņojums izglītības novērtēšanai un instruktāžai. Kopsavilkums) // Dr. Pīters A. Facione (Santa Klāras Universitātes Mākslas un zinātnes koledžas dekāns), tulkojis E. N. Volkovs
  2. ↑ B. F. Turčins. “Zinātnes fenomens” 8. nodaļas 9. sadaļa
  3. ↑ Raiskums B. W. Koncepcijas kritiskuma analīze pieaugušo izglītībā (2008)
  4. ↑ Ennis R. H. Kritiskās domāšanas vērtējums / Fasko D. Kritiskā domāšana un spriešana: pašreizējie pētījumi, teorija un prakse. Hampton Press, 2003. ISBN 978-1572734609
  5. Ri Scriven M., Paul R. W. Kritiskā domāšana, kā noteikusi Nacionālā kritiskās domāšanas izcilības padome (1987)
  6. Hal 123 Halpern D. Kritiskās domāšanas psiholoģija - Sanktpēterburga: Pēteris, 2000. - 512.- 22. lpp. ISBN 5-314-00122-5, ISBN 0-8058-0295-9

Skatīt arī

Ārējie avoti

Wikimedia fonds. 2010. gads.

Uzziniet, kas citās valodās ir “Kritiskā domāšana”:

KRITISKĀ DOMĀŠANA - racionāla, reflektīva domāšana, kuras mērķis ir izlemt, kam vajadzētu ticēt vai kāda rīcība būtu jāveic. Ar šo izpratni kritiskā domāšana ietver gan spējas (prasmes), gan noslieci (tieksmes)... Profesionālā izglītība. Vārdnīca

kritiskā domāšana - kritinis mąstymo statuss, t. sk. švietimas definit. Jo pradininku tinka XVIII a....... Enciklopedinis edukologijos žodynas

Kritiskā domāšana - domāšana, kuras mērķis ir identificēt trūkumus citu cilvēku spriedumos. Domāšanas kritika ir domāšanas kvalitāte, kas ļauj precīzi novērtēt garīgās aktivitātes rezultātus, atrast tajās stiprās un vājās puses, pierādīt...... Filozofijas vārdnīca-ceļvedis medicīnas, pediatrijas un zobārstniecības fakultāšu studentiem

KRITISKĀ DOMA - skatīt domāšanu, kritisko... Psiholoģijas skaidrojošā vārdnīca

KRITISKĀ DOMĀŠANA - spēja analizēt informāciju no loģikas viedokļa, spēja pieņemt apzinātus vērtējumus, lēmumus un izmantot rezultātus gan standarta, gan nestandarta situācijās, jautājumos un problēmās. Šim procesam piemīt atklātība...... Pedagoģiskā vārdnīca

DOMĀŠANA, KRITISKĀ - izziņas stratēģija, kas lielākoties sastāv no pastāvīgas pārbaudes un iespējamo risinājumu testēšanas, kā veikt noteiktu darbu. Kritiskā domāšana bieži tiek pretstatīta radošai domāšanai (sk.... Psiholoģijas skaidrojošo vārdnīcu

KRITISKĀ DOMĀŠANA - spēja analizēt informāciju no loģikas viedokļa, spēja pieņemt apzinātus vērtējumus, lēmumus un izmantot rezultātus gan standarta, gan nestandarta situācijās, jautājumos un problēmās; kritiskās domāšanas veidošanās -...... Mūsdienu izglītības process: pamatjēdzieni un termini

Kritiskā domāšana ir (grieķu valodā, kritike art izjaukšanas, vērtēšanas māksla) izziņas stratēģija, kas lielākoties sastāv no pastāvīgas iespējamās izvēles pārbaudīšanas un pārbaudīšanas attiecībā uz to, kā veikt konkrētu darbu. Koncentrējas uz...... Psiholoģijas un pedagoģijas enciklopēdiskā vārdnīca

Attīstības psihiskais materiāls - zināšanu garīgais materiāls ir priekšmetu vai darbību attēli. Attīstības garīgais materiāls ir garīgā ķirurģija. Šīs operācijas tiek veiktas garīgajos procesos. Tāpēc studentu garīgā attīstība ietver...... Pedagoģisko tehnoloģiju enciklopēdiju

Volkovs, Jevgeņijs Novomirovičs - Vikipēdijā ir raksti par citiem cilvēkiem ar šo vārdu, sk. Volkovu. Jevgeņijs Novomirovičs Volkovs... Wikipedia

Kritiskā domāšana ir vienkārši vārdi?

Daudziem cilvēkiem rūp jautājumi: kas ir kritiskā domāšana un kā attīstīt spēju kritiski domāt? Mēs parādīsim, kā pieaugušie noteiktā veidā var mainīt ieradumus domāt un kā mācīt bērnus.

Kritiska domāšana, kas tas ir?

Kritiskā domāšana ir spēja analizēt informāciju un notikumus no dažādiem aspektiem, novērtēt tos un veidot pareizu personīgo spriedumu.

Kāpēc ir svarīgi attīstīt kritisko domāšanu??

Kritiskā domāšana ir lielisks līdzeklis pret manipulācijām. Novērtējot informāciju kritiski, ir mazāka iespēja kļūt par uzmācīgas reklāmas upuriem un cilvēkiem, kuri meklē peļņu. Šī prasme var noderēt, piesakoties darbā. Cilvēki, kuri zina, kas ir kritiskā domāšana un kā to attīstīt, var pieņemt labākus lēmumus..

Kā attīstīt bērniem kritisko domāšanu?

Kritiskās domāšanas pamati jāparāda bērniem jau pirmsskolas vecumā. Viņiem vajadzētu būt iespējai šaubīties par ienākošo informāciju, lai veidotu savu attieksmi pret to, un to nedrīkst izmantot tikai citu cilvēku uzspiests. Kritiskā domāšana - kā attīstīties bērniem? Ievērojiet dažus principus:

  1. Nesteidzieties nekavējoties atbildēt uz bērna jautājumu. Aiciniet viņu pārdomāt un pats izdarīt secinājumus.
  2. Parādiet, ka arī pieaugušie var kļūdīties, un viņu vārdiem nevajadzētu būt galīgajai patiesībai. Piemēram, apzināti dodiet nepareizas atbildes uz parastajiem jautājumiem, lai bērns strīdētos ar jums.
  3. Apspriest. Palīdziet bērnam iemācīties pretoties un aizstāvēt viedokli.

Varat arī kopā atrisināt kritiskās domāšanas uzdevumus, spēlēt īpašas spēles.

Kā attīstīt kritisko domāšanu pieaugušajiem?

Daži kritiskās domāšanas vingrinājumi palīdzēs attīstīt spēju pareizi novērtēt informāciju un analizēt to. Kā attīstīt kritisko domāšanu pieaugušā vecumā?

  1. Apkopojiet datus. Daudzi cilvēki pieņem nepareizus lēmumus ieraduma dēļ paļauties uz pagātnes pieredzi. Novecojusi informācija nedod iespēju vēlreiz aplūkot pasauli, tāpēc jums tā ir pastāvīgi jāatjaunina..
  2. Iemācieties novērot un izdarīt secinājumus. Ziņkārīgi cilvēki pamana detaļas, kurām citi nepievērš uzmanību. Ja pamanāt neatbilstību citu izteikumos, varat viegli aizstāvēt savu viedokli.
  3. Aptver visu problēmu. Tuneļa domāšana apgrūtina izejas atrašanu no sarežģītas situācijas. Iemācieties paskatīties uz dzīvi no dažādiem leņķiem, lai novērtētu visu attēlu..

Vingrinājumi un uzdevumi kritiskai domāšanai

Tā kā kritiskā domāšana vienkāršos vārdos ir informācijas analīze un sintēze, šo prasmju attīstīšanas vingrinājumi ir atbilžu meklēšana uz jautājumiem.

Piemēram, prāta vētras vadītāji izmanto, lai atrastu novatoriskus risinājumus. Vingrinājums ietver atbilžu plūsmu uz jautājumu, kas bieži šķiet smieklīgi. Prāta vētra liek cilvēkam ātri aizdomāties un izvilkt no zemapziņas gatavus risinājumus.

Kritisko domāšanu var izskaidrot ar vienkāršiem vārdiem. Cilvēks ar šāda veida domu procesu spēj:

  • apšaubīt ienākošo informāciju, lai pēc datu analīzes veidotu personīgu pārliecību;
  • pareizi novērtēt paziņojumus;
  • veidot loģisku secinājumu ķēdi, lai noraidītu spriedumu vai tam piekristu;
  • izmantot pieredzi un novērojumus, lai analizētu un apkopotu informāciju.

Spēja domāt būs kritiski noderīga jebkuros jautājumos: politikā, ekonomikā, lai izprastu darba procesus, palīdzētu bērniem mācīties, pat sadzīves lietās. Zinot, kas ir kritiskā domāšana un kā to attīstīt, jūs varat mainīt savu skatījumu uz pasauli un iemācīties labāk risināt uzdevumus.

Kritiskā domāšana biznesā

"Mēs esam pārāk forši, lai kļūdītos!"

- Jevgēņijs Novomirovičs, kritisko domāšanu mūsdienās arvien vairāk sauc par vienu no XXI gadsimta galvenajām prasmēm. Tas attiecas arī uz uzņēmējdarbību.?

- Tāpat kā ar jebkuru darbības jomu. Nav brīnums, ka Pasaules ekonomikas foruma Davosā dalībnieki kritisko domāšanu otrajā vietā ierindo prasmju sarakstā, kuras būs pieprasītas darba tirgū 2020. gadā (sk. Tabulu. - Red.). Salīdzinājumam: 2015. gadā viņam tika piešķirta 4. vieta. Un šodien es dotu 1.vietu. Jo daudzas citas svarīgas prasmes ir balstītas uz kritisko domāšanu. Ieskaitot tos, kas iekļauti Davosas "desmitniekā": spēja risināt sarežģītas daudzlīmeņu problēmas, elastīgi un radoši domāt, novērtēt un pieņemt lēmumus.

TOP 10 prasmes uzņēmējdarbībā

2020. gadā
2015. gadā
1. Integrēta problēmu risināšana1. Integrēta problēmu risināšana
2. Kritiskā domāšana2. Mijiedarbība ar cilvēkiem
3. Jaunrade3. Cilvēku vadība
4. Cilvēku vadība4. Kritiskā domāšana
5. Mijiedarbība ar cilvēkiem5. Sarunas
6. Emocionālā inteliģence6. Kvalitātes kontrole
7. Novērtēšana un lēmumu pieņemšana7. Klientu uzmanība
8. Klientu uzmanība8. Novērtēšana un lēmumu pieņemšana
9. Sarunas9. Aktīva klausīšanās
10. Prāta elastība10. Jaunrade

- Tātad viņi domā pasaulē. Un mums ir?

- Es pastāstīšu pamācošu stāstu. Vienā reizē es mācīju kritisko domāšanu ekonomikas studentiem no Ņižņijnovgorodas filiāles MBA studentiem. Iepazīšanās ar katru grupu sākās ar pārbaudījumiem, lai parādītu studentiem kādas problēmas esamību un lai uzmundrinātu interesi par kursu. Bet kādu dienu es saskāros ar grupu, kas gandrīz pilnībā sastāvēja no reģionālo biznesa vadītāju īpašniekiem un augstākajiem vadītājiem. Nu, tad 2010. gadā viņi bija līderi. Es ierosināju viņiem veikt visvienkāršāko, visvienkāršāko 30 uzdevumu pārbaudi (sk. Sānjoslu “Kritiskās domāšanas testi”. - Ap. Red.). Es uzsveru: tas nav IQ tests, tas ir tests loģiski domāt, analizēt informāciju, izdarīt secinājumus utt. Rezultātā vidējais pareizo atbilžu līmenis nesasniedza 50%. Es baidos, ka, ja es ierosinātu paaugstinātas sarežģītības testu - tiem, kas iztur Rietumu uzņēmumu vadītājus -, tad pareizo atbilžu nebūtu vairāk kā 10%.

Cilvēks ir gudrs dzīvnieks, kurš uzvedas kā mūķis..
- Alberts Šveicers

- Vai Rietumu un vietējo līderu kritiskās domāšanas līmeņa atšķirība ir tik liela??

- Diemžēl jā. Bet šo plaisu var pilnībā novērst ar neatlaidīgām vajāšanām. Vēl viena lieta mani biedēja - grupas reakcija. Viņi burtiski stomped uz mani, vicināja dūri. Tāpat kā viņi nopelna daudz naudas, vada nopietnu, veiksmīgu biznesu - un nevar kļūdīties! Ne jau viņi atbildēja nepareizi - šie ir nepareizi testi, skolotājs - nepareizi! Pēc tam grupa kopā atstāja auditoriju. Paldies, ka neuzveicāt.

Es bieži sastopos ar agresīvu reakciju uz kritiku, mēģinājumiem palīdzēt atrast kļūdas gan uzņēmumu birojos, gan valdības birojos. Un es redzu tiešu, “dzelzs” saikni starp kritikas pilnīgu noraidīšanu un daudzu gadu problēmām ekonomikā un atsevišķiem uzņēmumiem.

Piemēram, vienā uzņēmumā, kur mani uzaicināja kā konfliktu ekspertu, problēmu avots bija ienākumu sadales shēma, kas nebija saistīta ar dibinātāju un darbinieku reālo ieguldījumu. Neskatoties uz to, neviens negribēja šo acīmredzamo kļūdu ne tikai labot, bet pat apspriest. Nav brīnums, ka uzņēmums drīz sabruka.

Ņemiet vērā jebkuru nopietnu problēmu jebkurā uzņēmumā - un 100% gadījumu vienlaicīgi jūs atradīsit, ka šis uzņēmums ir vāji izveidots vai tam trūkst sistēmas kļūdu, kritikas un paškritikas meklēšanai, atsauksmes.

Panākumu noslēpums

- Īsumā, burtiski īsumā, var formulēt, kas ir kritiskā domāšana?

- Jā es varu. Bet ļaujiet man ilustrēt šos divus vārdus ar stāstu par to, kā pazīstamais Džordžs Soross nopelnīja miljardus..

Piecdesmitajos gados Soross aizbēga no komunistiskās Ungārijas un devās mācīties uz Londonas ekonomikas skolu. Viens no viņas pasniedzējiem bija izcils 20. gadsimta filozofs, kritiskā racionālisma pamatlicējs Kārlis Poppers. Pateicoties viņa idejām, Soross, kā vēlāk to atzina un atrada veiksmes noslēpumu, kļuva par pasaules slaveno finansistu.

Kā dzīvās būtnes, sākot no amēbas līdz cilvēkiem, izdzīvo un attīstās sarežģītā, lielā, haotiskā un nenoteiktā pasaulē, kuru tās noteikti nespēj pilnībā atpazīt? Filozofu paaudzes ir meklējušas atbildi uz šo šķietami vienkāršo jautājumu. Kārlis Popers ierosināja izcilu risinājumu: uzskatīt visas dzīvās lietas par teoriju radītājiem. Teorijas plašākā nozīmē: sākot no ģenētiskām mutācijām, kas pieejamas tai pašai amēbai, līdz uzvedības modeļiem, kurus cilvēks spēj uzbūvēt. Un tad dzīve ir kustība, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas. Ja mana teorija ir pareiza, es turpinu dzīvot un pilnveidoties. Ja tas nav pareizi - es par to maksāju. Lielākā daļa dzīvo lietu maksā par kļūdām savā dzīvē. Cilvēki spēj eksperimentēt (arī ar citām radībām), pārbaudīt hipotēzes, atrast trūkumus un mācīties no kļūdām.

Popera galvenā ideja ir tāda, ka pasaule ir pārāk nepastāvīga.

Un zināšanu robežas nepārtraukti paplašinās. Tāpēc principā nav iespējams izveidot “pareizu” teoriju, kas vienmēr būs patiesa. Tāpēc galvenais attīstības rīks ir kļūdu labošana. Izmēģinājuma un kļūdu metode vienmēr ir efektīvāka nekā pakaļdzīšanās “vienīgās pareizās pieejas” priekšā. Starp citu, ir brīnišķīga grāmata par sabiedrības vēstures pētnieku Džaredu Dimantu par tēmu “Bises, dīgļi un tērauds”. Tajā daudzos vēsturiskos piemēros autore pierādīja, ka izvairīšanās no kļūdām ir daudz efektīvāks veids, kā gūt panākumus, nekā mēģinājums atrast kādu universālu risinājumu.

- Un kā Džordžs Soross izmantoja Popera ideju?

- Viņš saprata, kur viņam jāiegulda nauda. Viņš sāka mērķtiecīgi meklēt uzņēmumus, kuri krīzes situācijā jūtas labāk nekā citi. Pēc viņa domām, tas nozīmēja, ka šajos uzņēmumos kļūdu meklēšanas un novēršanas sistēma darbojas labāk. Tātad pēc krīzes viņi augs ātrāk nekā citi. Kā mēs tagad zinām, Sorosa hipotēze tika apstiprināta. Viņš sāka ievērot šo stratēģiju - un nopelnīja miljardus.

Īsumā, kritiskā domāšana ir kļūdu novēršana. Mēs varam pasīvi gaidīt, kamēr ārējā vide, tirgus mūs noraida. bet mēs mērķtiecīgi varam meklēt kļūdas, vājās vietas mūsu uzņēmumā - un savlaicīgi, lai izvairītos no “evolucionāras” katastrofas.

Vakar šodien rīt

- Plašsaziņas līdzekļi raksta par kritiskās domāšanas nozīmi. Viņa prombūtnes laikā Facebook lietotāji viens otru vaino. Bet pats jēdziens vietējai sabiedrībai parādījās it kā no nekurienes.

- Faktiski šī koncepcija radās 1925. gadā, kad ASV tika izveidots pirmais kritiskās domāšanas profesionālais pārbaudījums. Tad bija gadu desmitiem ilga izpēte. Amerikas un Eiropas universitātes meklēja atbildes uz jautājumiem: kā domā veiksmīgi zinātnieki un inženieri? Kā paplašināt viņu metodes un domāšanas prasmes citās darbības jomās? Un līdz 80. gadu beigām tika panākta tā saucamā ekspertu “delfiskā vienprātība” par to, kas ir kritiskā domāšana..

- Kas ir mainījies praksē?

- Pirms desmit gadiem ASV administrācijas, zinātnes un biznesa pārstāvji izstrādāja programmu Future of Education, kurā kritiskā domāšana tika izvirzīta vienā no pirmajām vietām kā valsts labklājības un drošības nosacījums. Un šodien šis priekšmets ir iekļauts visās universitāšu programmās. Turklāt tiek izdoti daudzi žurnāli par kritisko domāšanu dažādu profesiju pārstāvjiem: ārstiem, policistiem, skolotājiem, vadītājiem utt. Notiek apmācības un kursi. Ir izstrādāti un ieviesti simtiem profesionālo testu. Starp citu, šodien Amerikas Savienotajās Valstīs ir gandrīz neiespējami iegūt labu darbu, ja nevarat nokārtot kritiskās domāšanas testus..

Kopumā ir simtiem kritiskās domāšanas aktīvistu Krievijā un NVS. Tas, atvainojiet, pun ir kritiskā masa, kas darbosies, ja bizness to atbalstīs. Ja uzņēmumi savā praksē sāk iekļaut kritisko domāšanu.

- Kā jūs vērtējat kopējo kritiskās domāšanas ieviešanas dinamiku? Galu galā politiķiem, vēlētājiem un uzņēmumiem ir jābūt laikam, lai mainītu savu domāšanu, kļūtu tālredzīgāki, pirms mūs pārvar globālās klimatiskās, demogrāfiskās, ekonomiskās, civilizācijas un citas problēmas..

- Domāšanas veids mainās lēnāk nekā dzīvesveids. Šis process ir ļoti inerciāls un dārgs. Mēs nezinām, cik paaudžu tā aizņems pasaulē un atsevišķās valstīs. Bet, ja cilvēki šodien nemācās kritisko domāšanu, viņi noteikti netiks galā ar globālām, vietējām vai personiskām problēmām šajā gadsimtā..

- Un kas notiek pēcpadomju telpā?

- Ukrainas Izglītības ministrija ir pieņēmusi koncepciju, kurā kritiskā domāšana tiek noteikta kā viena no prioritātēm. Krievijā vairākas pilsoniskās sabiedrības organizācijas izstrādā savas kritiskās domāšanas izglītības programmas. Un vairāk nekā 10 gadus racionālistu kopiena (lesswrong.ru) ir bijusi ļoti aktīva - sekotāji vienai no amerikāņu kritiskās domāšanas kopienām LessWrong. Tie galvenokārt ir dabaszinātņu universitāšu absolventi, kas organizē klubus (piemēram, Maskavas anticafe "Kocherga") un nodarbojas ar zinātnes popularizēšanu un racionālu domāšanu.

“Kritiskā domāšana ir jāapgūst kā svešvaloda”

- Tagad ir loģiski uzdot jautājumu: kā ieviest kritisko domāšanu personīgajā praksē, uzņēmuma praksē?

- Vissvarīgākais - un tas ir vismaz 50% panākumu - ir noskaņoties nopietnam darbam. Nejauš, ka jūs vērsāties pie manis pēc intervijas. Termins "kritiskā domāšana" tagad ir dzirdams, un tas kļūst moderns. Uzņēmēji sāka pieprasīt arī semināru, apmācības. Bet, lai gan viņi, kā likums, rēķinās ar “burvju tableti”. Tāpat kā uzņēmuma darbinieki strādā 3 stundas vai visu dienu - un atstāj auditoriju ar radikāli atšķirīgu domāšanu. Tas nenotiek!

- Un cik ilgs laiks paiet??

- Es ierosinu par ceļvedi ņemt svešvalodas apguvi. Visi labi saprot, ka šajā jautājumā nav nekādu brīnumu. Valodas apguvē ir seši līmeņi, pirmajā, A1 līmeņa pamatlīmenī, jums jāpavada apmēram 200 stundas utt. Tātad kritiskās domāšanas pamatlīmeņa apgūšanai jāpavada vismaz 100 stundas. Vienatnē vai grupā.

- kādi ir pirmie patstāvīgie soļi, kurus jūs iesakāt veikt?

- Nemēģināšu pārpublicēt pamatdokumentus, kuru izpēte būtu jāsāk. Lasītāji no angļu valodas var tos atrast manā vietnē (sk. Sānjoslu “Mācību materiāli” - Red.).

Pirmais dokuments ir tā saucamais Delfi ziņojums par kritisko domāšanu. Tas ir ekspertu vienprātības koncentrāts par to, kas ir kritiskā domāšana, no kādiem elementiem tā sastāv, kā to attīstīt un uz kādiem rezultātiem varat paļauties.

Otrais dokuments ir 35 kritiskās domāšanas stratēģiju saraksts. Tas sīki apraksta 35 galvenās kritiskās domāšanas prasmes: spēja saprast informāciju, analizēt to, kritiski lasīt, kritiski klausīties utt..

Un trešais dokuments ir tulkojums no amerikāņu mācību grāmatas par kritisko domāšanu, kas veltīta tā sauktajiem Sokrātu jautājumiem. Spēja uzdot jautājumus sev un citiem ir kritiskās domāšanas galvenā prasme. Šeit atradīsit 6 jautājumu veidus, 15 piemērus katram veidam, kopā - 90 jautājumu veidnes. Saskaroties ar jebkuru biznesa problēmu, jūs varat to “vadīt” caur šiem jautājumiem - un tas palīdzēs jums tuvināties pareizajam risinājumam.

Milzīgs skaits cilvēku domā, ka domā, kamēr tikai sajauc (sakārto) savus aizspriedumus.
- Viljams Džeimss

- Kādas problēmas var sagaidīt cilvēku, kurš ir sācis studēt kritisko domāšanu?

- Viņu gaida divas sadursmes: ar sevi un apkārtējo vidi.

Pārāk daudz uzņēmēju ir sīksti, stingri cilvēki, nav gatavi mainīties. It īpaši, ja viņiem garšoja panākumi. Es teikšu vairāk: noteiktos brīžos paškritikas un baiļu no kļūdām izslēgšana uzņēmējam palīdz veiksmīgi rīkoties. Bet ir svarīgi atrast līdzsvaru. Galu galā regulārs bizness ar izslēgtu kritisko domāšanu ir kā potenciāla pašnāvība ar invalīda pašsaglabāšanās instinktu.

Otrā sadursme notiek ar diezgan agresīvu ārējo vidi. Pēcpadomju valstīm ir bēdīga vēsture. Kritika ir aizliegta gadu desmitiem ilgi. Un pat šodien daudzās valstīs ir daudz aizliegumu pārvaldes, izglītības utt. Sistēmās. Kāds no maniem studentiem reiz atzīmēja: “Ja es konsekventi izmantošu kritisko domāšanu, es būšu melna aita.

Ir grūti iet pret sevi, pret apkārtējo vidi. Bet tas ir vienīgais veids, kā saglabāt efektivitāti..