Galvenais / Diagnostika

Analītiskā domāšana: kas, kāpēc un kā?

Diagnostika

Ar analītisko domāšanu mēs saprotam personas spēju analizēt pieejamo informāciju izmantot loģiku un, pamatojoties uz to, pieņemt galīgo lēmumu..

Analītiskā domāšana ietver vairākas prasmes:

- Sadaliet informāciju komponentos.

- analizējiet gan avota informāciju kopumā, gan tās daļas.

- Papildiniet trūkstošās informācijas saites, izmantojot loģiskus secinājumus.

Risinot problēmu analītiski, parasti tiek veiktas vairākas secīgas darbības:

- Pārdomājām vairākas iespējas tās risināšanai.

- Tiek veikta katra no tām analīze, vienlaikus pievēršot uzmanību visiem pozitīvajiem un negatīvajiem punktiem.

- Tiek izvēlēta vispieņemamākā opcija.

Lai ilustrētu analītiskās domāšanas izpausmes, apskatīsim dažus piemērus:

1). Mēģināsim atrisināt loģisku problēmu.

Ja pie galda tiek nogriezts viens no stūriem - cik paliks? Ja jūs atbildat “trīs” vai “pieci”, mēs iesakām domāt analītiski: vai mums ir visi dati, lai atrastu risinājumu? Faktiski pirms atbildēšanas uz šo jautājumu mums jānoskaidro:

• Darba virsmu forma, jo tabulas ir atšķirīgas, ieskaitot trīsstūrveida un daudzstūrainas.

• Griešanas līnija. Mēs pat varam taisnstūra vai kvadrātveida galda gadījumā izgriezt stūri pie malas, un paliek 5 stūri, un mēs varam pa diagonāli un 3 stūri.

2). Mēģināsim analizēt priekšlikumu. "Tagad viņai bija laiks - visa bagātība: pilnas divas minūtes, līdz kajīte pāriet iekšējā tīklā un atrodas uz šosejas." (V.Mihailovs: “Tad nāc, un mēs spriedīsim”). Kādus secinājumus mēs varam izdarīt?

• Darbība notiek fantāziju pasaulē, jo transportlīdzeklis ir kabīne, kas reālajā pasaulē vēl nepastāv.

• Darbība notiek pilsētā: ir sarežģīta transporta infrastruktūra, ieskaitot iekšējo tīklu un šosejas.

• Galvenais varonis ir sieviete.

• Visticamāk, viņa ir īpaša aģents, jo viņa var rīkoties ierobežotā laikā (divas minūtes - bagātība).

• Pašlaik varone steidzas. Varbūt bēg no kāda.

• Pēc tam, kad viņa atrodas uz šosejas, jānotiek kaut kam svarīgam..

Šādu analīzi var izmantot kā uzdevumu spēli, ja iepriekš izvēlaties iepriekšējus piedāvājumus.

Kāpēc attīstīt analītisko domāšanu?

Cilvēks ar labi attīstītām analītiskām prasmēm ir efektīvāks, viņa lēmumi vienmēr ir pamatoti, viņš problēmas risina ātrāk un nebaidās no grūtībām. Turklāt analītiskās domāšanas attīstības procesā veidojas svarīgs ieradums ienākošo informāciju uztvert kritiski, balstoties uz objektīviem faktoriem un novārtā atstājot subjektīvos. Uz šī pamata izdarītie secinājumi vienmēr ir vēlami jebkurā biznesā un visu problēmu risināšanā..

Vēl viens attīstītās analītiskās domāšanas plus ir spēja ieteikt notikumu attīstības iespējas, iepriekš aprēķinot darbības.

Kā attīstīt analītisko domāšanu?

Var attīstīt ieradumu domāt analītiski. Tā kā analītiskā domāšana balstās uz loģiku un ir ar to cieši saistīta, jūs varat pārorientēt savu domāšanas veidu uz analītisko, attīstot loģisko domāšanu. Puzles un mīklas, loģiski uzdevumi kļūs par labiem palīgiem šajā jomā..

Loģiskā un analītiskā domāšana nav viens un tas pats, kaut arī tie ir cieši saistīti. Loģiskā domāšana palīdz atrast un nodibināt cēloņsakarības. Izmantojot loģiskas konstrukcijas un gatavas koncepcijas, tas ļauj analizēt, sintezēt un sintezēt informāciju.

Analītiskā domāšana izceļas ar skaidri definētu apzinātu posmu klātbūtni un attīstību laikā. Šī pieeja palīdz centīgi vākt faktus, analizēt, salīdzināt datus. Tas ietver arī loģisku informācijas analīzi un sintēzi..

Domājat, kā attīstīt analītisko domāšanu? Šeit ir daži ieteikumi:

• uztverot informāciju no dažādiem ārējiem avotiem, atlasiet tikai faktus, salīdziniet tos un analizējiet tos bez uzmanības novēršanas un nereaģējot uz emocionālo komponentu;.

• Spēlējiet šahu un citas spēles, kurās ir nepieciešama stratēģijas izstrāde, analīze un prāta saglabāšana.

• Attīstīt smadzeņu kognitīvo funkciju. Vislabāk ir izmantot tiešsaistes smadzeņu apmācības simulatorus. Ar viņu palīdzību jūs varat ievērojami uzlabot uzmanību, atmiņu un domāšanu, bez kuras analītiskā domāšana vienkārši nav iespējama.

Vingrinājums analītiskās domāšanas attīstīšanai:

Padomājiet par to, kuru no pašreizējām problēmām jūs varētu atrisināt bez lielām pūlēm (vai nāciet klajā ar vienkāršu problēmu). Uzstādiet mērķi atrast vienkāršāko un efektīvāko risinājumu. Pēc tam veiciet virkni secīgu darbību:

1. solis. Atrodiet risinājumus un izceliet tos, kas jums šķiet vispieņemamākie..

2. solis. Identificējiet izvēlētās problēmas jautājumus un mēģiniet rast atbildes, ņemot vērā situāciju no dažādiem aspektiem: cēloņi, citu cilvēku reakcijas, jūtas, perspektīvas, sliktākie un labākie rezultāti (kas notiks, ja problēma netiks atrisināta; ko jūs iegūsit, ja spēs to atrisināt; vai jums ir jēga to darīt).

Kad esat atbildējis uz visiem jautājumiem un apsvēris dažādas iespējas, rīkojieties šādi:

Solis 3. Pieņem lēmumu.

5. solis. Izanalizējiet savu lēmumu.

Vispirms mēģiniet padarīt šādu vingrinājumu par spēli, un pēc tam - par iecienītāko ieradumu..

Analītiskā domāšana palīdz izprast un apzināt informāciju, pateicoties tai, ir vieglāk izdarīt secinājumus un pieņemt lēmumus, pamatojoties uz tiem. Pateicoties viņam, mēs izveidojam cēloņsakarības un iegūstam vispārēju ainu, kuras pamatā ir objektīvi fakti, tas ir, ar minimālu kļūdu.

Mēs vēlam veiksmi analītiskās domāšanas prasmju apgūšanā un citās pašattīstības jomās!

Analītiskā domāšana: domāšanas eksperimentu veikšana un problēmu situāciju modelēšana

Čehu rakstnieks un žurnālists Laubs Gabriels, kurš pazīstams ar savu mērķtiecīgo aforismu, par kādu sacīja: "Viņa domāšanas sistēmā šī sistēma skaidri dominēja pār domāšanu." Neskatoties uz acīmredzamo tautoloģiju, tieši šī frāze visprecīzāk raksturo to, kas notiek cilvēka analītiķa galvā. Viņš visu sakārto plauktos, paņem mazākās detaļas, iedziļinās visu parādību būtībā, meklē cēloņu un seku sakarības. Viņš nekad nepirks šķietamās situācijas vienkāršības - pat tajā viņš meklēs nozveju.

Šādi cilvēki vienmēr atbild uz jautājumu - desmit pretjautājumiem. Noklikšķiniet uz loģikas mīklas vienai vai divām. Viņi risina problēmu situācijas, izmantojot nestandarta metodes. Kļūsti par juristiem, detektīviem, zinātniekiem, žurnālistiem, IT speciālistiem. Viņi ir zināmi, lai arī dīvaini, bet profesionāļi. Un tas viss - ņemot vērā faktu, ka viņiem ir analītiska domāšana, kas ļauj oriģināli palūkoties uz apkārtējo pasauli - ne tā, kā visi citi.

Kas ir analītiskā domāšana?

Tās ir vairākas īpašas spējas:

  • izcelt objektā nozīmīgas detaļas, kas no pirmā acu uzmetiena nav redzamas;
  • loģiski argumentēt;
  • atrast slēptās cēloņsakarības;
  • parādīt praktisko inteliģenci;
  • pakļaut objektu, situāciju visaptverošam pētījumam;
  • nosver plusi un mīnusi.

Tas ir balstīts uz 2 pamatprocesiem:

  • radošs (bieži balstās uz intuīciju) - informācijas (tieši šo detaļu) meklēšana neparastā veidā;
  • formāls (balstās uz matemātikas un fizikas likumiem) - atrasto datu analīze un sintēze, secinājumi.

Psiholoģijā tas ir viens no domāšanas veidiem, kā arī pragmatisks, sintētisks, reālistisks un ideālistisks. Nejauciet to ar loģisku, kas secinājumus izdara, pamatojoties uz salīdzinājumu, nevis cēloņsakarībām.

Visspilgtākie analītiskās domāšanas izpausmes vai neizpausmes piemēri ir reakcija uz problēmu cilvēkiem, kas atrodas skurstenī un galda stūros.

1. piemērs

Problēma: divi cilvēki izkāpa no skursteņa. Viens netīrs, otrs nē. Kas iet mazgāties??

Tādas personas atbilde, kurai nav analītiskas domāšanas: tāda, kura ir kļuvusi netīra.

Cilvēka ar analītisku domāšanu atbilžu varianti:

  1. Tīrais skatīsies uz to, kurš netīrs, domā, ka arī viņš ir netīrs, un dosies mazgāties.
  2. Netīrs pēc tam, kad tīrais iet mazgāties, arī pēc viņa iet..
  3. Kopumā, kā divi cilvēki kopā nonāca skurstenī un kāpēc viens no viņiem netīra, bet otrs ne?

2. piemērs

Jautājums: cik stūru iegūs pie galda, ja kāds no tiem tiks nozāģēts?

Tādas personas atbilde, kurai nav analītiskas domāšanas: 3 (nepareiza) vai 5 (pareiza).

Persona ar analītisku domāšanu sāks uzdot pretjautājumus, lai atbildētu pēc iespējas precīzāk:

  1. Galds parasti ir taisnstūrveida, apaļš vai trīsstūrveida?
  2. Cik precīzi jūs nogriezāt galdu: ja ne tālu no malas, jūs galu galā iegūsit 5 stūrus; un, ja pa diagonāli - 3.
  3. Un kurš un kāpēc zāģē pie stūra pie galda?

Ja ņemam piemērus no fantastikas un filmām, tad pārsteidzošākie analītikas varoņi ir pasaulslavenais detektīvs Šerloks Holmss no īso stāstu sērijas Artūrs Konans Doilejs un operatīvā filma no Petrovkas Nastja Kamenskaja no detektīviem Aleksandra Mariņina un seriāls “Kamenskaya”..

Ieguvums

Psihologi un skolotāji iesaka no bērnības attīstīt analītisko domāšanas veidu, jo tas atvieglo dzīvi, ļauj jums atrisināt ne tikai matemātiskas, bet arī steidzamas aktuālas problēmas:

  • redzēt galveno un sekundāro, koncentrējoties uz pirmo;
  • novērtēt priekšrocības un neaizmirst par trūkumiem;
  • identificēt visas pieejamās iespējas un saprast, kur sākas to ierobežojumi;
  • analizēt, balstoties uz pieredzi un jaunu informāciju;
  • izdarīt savus secinājumus un secinājumus;
  • nepiekrīt vairākuma viedoklim;
  • patstāvīgi pieņemt lēmumus;
  • prasmīgi izmantot meklētājprogrammas, lai identificētu nepieciešamo informāciju;
  • detalizēt savu darbību plānošanu;
  • uzstādiet reālus mērķus.

Bērnībā tieksme uz analītisko domāšanu palīdz bērnam izcelties no citiem bērniem ar savu nestandarta pieeju jebkādu problēmu risināšanai. Parasti viņam viegli piešķir matemātiku, fiziku, ķīmiju, vēsturi. Viņš ir labs students, viņam ir augsts IQ. No psiholoģijas viedokļa tas nav absolūti konflikts, jo saskata visus ķildu trūkumus un mēģina tos atrisināt diplomātiski..

Ar vecumu šādi cilvēki no tūkstoš profesijām izvēlas tādu, kas viņiem palīdzēs sasniegt maksimālo potenciālu. Viņiem nav problēmu ar uzņemšanu, jo viņi vispirms pēta statistiku par dažādām izglītības iestādēm un rūpīgi aprēķina, kurās ir iespēja iekļūt.

Attiecīgi viņi ir veiksmīgi profesionālajā darbībā un virzās tikai pa karjeras kāpnēm, jo ​​zina, kā izvirzīt reālus mērķus un tos konsekventi sasniegt..

Ir analītiskās domāšanas psiholoģiskais tests, kas ļauj noteikt tā neesamību vai klātbūtni un smagumu.

Vecums: vecāki par 15 gadiem.

  • forma ar cipariem;
  • forma ar atbildēm;
  • interpretācija;
  • hronometrs;
  • pildspalva;
  • melnraksta forma.
  1. Nosakiet katras 15 skaitļu rindas sastādīšanas regularitāti.
  2. Pamatojoties uz šo modeli, turpiniet rindas, katrā ievadot vēl 2 numurus.

Pārbaudes forma ar uzdevumu, kurā jāievada trūkstošie skaitļi:

Stingri pēc 7 minūtēm tiek dota apturēšanas komanda.

Veidlapa ar atbildēm, uz kuru pamata tiek analizēti rezultāti:

  • 0 pareizas atbildes - analītiskās domāšanas trūkums;
  • 1-5 - zems līmenis;
  • 6-7 - neapmierinošs;
  • 8-10 - apmierinoši;
  • 11-13 - labi;
  • 14-15 - teicami.

Ja tests parādīja analītiskas domāšanas trūkumu vai zemu līmeni, tad jums jācenšas to attīstīt.

Kā attīstīties

Psihologi nevar precīzi atbildēt uz jautājumu, vai analītiskā domāšana ir iedzimta. Pētījumu nav, tāpēc tiek izdarīti tikai pieņēmumi. Bez šaubām, vecāki ar šādu domāšanas veidu nodos bērnam savas spējas. Bet viņam būs tikai atkarība, ar kuru viņam būs jāstrādā kopš bērnības..

Viennozīmīgi zināms tikai tas, ka analītiskās domāšanas attīstība ļauj nostiprināt iedzimtas spējas, padarīt tās spilgtākas un virzīt tās pareizajā (praktiskajā) virzienā.

Bērnībā

Lai bērnā veiksmīgi veidotos analītiskā domāšana, jāzina galvenie bērnu psihofiziskās attīstības posmi.

Tiek veidota vizuāli efektīva domāšana. Bērns apgūst tik svarīgu garīgo operāciju kā vispārināšana. Es redzēju piena pudeli - tagad viņi viņu pabaros. Mamma teica vārdu “staigāt” - vajag ģērbties. Vecākiem ir svarīgi nepalaist garām šo brīdi un palīdzēt mazulim, paplašinot viņa idejas par apkārtējo pasauli. Šajā posmā jums jāieaudzina pēc iespējas vairāk tradīciju, jāizstrādā ikdienas režīms. Ja šodien pirms gulētiešanas viņi lasa pasaku, rīt mazgājas vannā, nākamajā dienā ieslēdz multfilmas, sākas problēmas ar aizmigšanu, jo nebūs viena darbības algoritma - nebūs ko vispārināt..

Sāk veidoties vizuāli figurālā domāšana. Bērns lielāko daļu informācijas absorbē vizuāli. Šajā posmā viņam ir vieglāk. Pajautājiet viņam, kas ir mākonis. Viņš iebāž pirkstu debesīs vai vienkārši zīmē, bet vārdos nepaskaidros. Vecākiem ir svarīgi nepalaist garām šo brīdi un sākt trenēt mazuļa iztēli un redzes atmiņu. Pēc tam tie kļūs par labu pamatu analītiskās domāšanas attīstībai. Ko darīt? Iesaistieties izoterapijā, lasiet ilustrāciju grāmatas, sastādiet pasakas no attēliem, novērojiet apkārtējo dabu, pamaniet detaļas.

Veidojas verbālā-loģiskā domāšana. Būtisks lēciens bērna psihofiziskajā attīstībā. Pirmkārt, viņš iemācās domāt saprātīgi, loģiski, pamatot, salīdzināt. Tas veic vienkāršākās analīzes un sintēzes operācijas. Izdara secinājumus. Otrkārt, viņam garīgi jāformulē mutiski. Viņš paplašina vārdu krājumu, izvēlas vārdus, veido teikumus, veido saskaņotus tekstus. Tas viss tiek praktizēts skolā. Vecākiem tikai jāpārliecinās, ka mazais students uzticīgi pilda mājas darbus. Arī šajā posmā ir noderīgi atrisināt loģikas problēmas ar savu bērnu, spēlēt stratēģijas un pabeigt uzdevumus. Un pats galvenais - aktīvi diskutēt par notiekošo un rezultātiem.

Ar vecumu cilvēks veido verbāl-analītisko domāšanas stilu - tas ir tas pats, kas verbāli-loģisks, bet jau ir pilnveidots.

Kā attīstīt pieaugušo

Analītisko domāšanu var attīstīt jebkurā vecumā, izmantojot šādas universālās metodes:

  1. Atrisiniet problēmas: matemātiskas, fiziskas, loģiskas.
  2. Atrisiniet krustvārdu mīklas, risiniet charas un mīklas, risiniet mīklas un mīklas, vāciet mīklas.
  3. Spēlējiet loģiskas un izglītojošas spēles, stratēģijas (dēlis: Millionaire, Monopoly; tiešsaistes spēles: Scrabble, Mahjong).
  4. Dodieties meklējumos.
  5. Skatieties ziņas, lai tās visaptveroši analizētu, atrastu savus veidus sabiedrībai aktuālu problēmu risināšanai.
  6. Lasiet zinātniskās fantastikas un detektīvu stāstus: Agata Kristiana, Earls Gardners, Roberts Heinleins.
  7. Apgūstiet kodu un šifru sistēmas.

Pievērsiet uzmanību arī neirolingvistiskajai programmēšanai un neirozinātnei. Lai attīstītu analītisko domāšanas veidu pieaugušajiem, ir lietderīgi katru dienu veikt īpašus vingrinājumus.

1. simulācija

Katru dienu izveidojiet sev neparastas situācijas, kurās jāizvirza konkrēts mērķis un jāizstrādā detalizēts plāns tā sasniegšanai. Piemēram, iedomājieties, ka jums jānokļūst uz mēness vai jāorganizē apmetne uz Marsa. Ja šādas fantastiskas izredzes nepatīk, varat padomāt par reālākiem uzdevumiem: kā kļūt par automašīnu tirdzniecības uzņēmuma īpašnieku, kā atrisināt konfliktu Tuvajos Austrumos, kā izaudzināt bērnu.

Kad modelēšanas tēma ir izvēlēta, noformulējiet konkrētu mērķi atbilstoši tam un iedomājieties, kā jūs to sasniegsit soli pa solim. Galvenais ir nepalaist garām nevienu detaļu. Nepieciešams lidot uz citu planētu? Apsveriet, kuru transportu izvēlaties, kur to iegūt, no kura jūs pērkat biļeti, kas jūs gaida jūsu ceļojumā utt..

Veicot šo vingrinājumu, ir svarīgi apstāties laikā. Lietojiet to ne vairāk kā 15 minūtes dienā. Viena no analītiskā prāta īpašībām ir skaidri nodalīt graudus no pelavām. Tas ir, šeit ir mana iztēle, ar tās palīdzību es trenēju savu domāšanu. Un šī ir reālā dzīve, kurā katrs uzdevums ir izdzīvošana. Un jums jāprot tos nesajaukt.

2. modelēšana

Vingrinājums, kas līdzīgs iepriekšējam, taču tam ir praktiskāka nozīme. Tas māca analītiskās domāšanas izmantošanu realitātē. Jums nav jāizgudro problemātiskā situācija. Varbūt viņa jau ir klāt tavā dzīvē. Piemēram, priekšnieka nelabvēlīgā attieksme. Vai arī hipotēka uz 15 gadiem, apēdot ievērojamu ienākumu daļu. Atļauts aizņemties kāda paziņa dzīves grūtības (ko darīt: dot slimu vecu vecmāmiņu pansionātā vai atstāt darbu un pats sevi pieskatīt?). Galvenais, lai apstākļi būtu reāli.

Ielieciet problēmu, kas jāatrisina. Apkopojiet pēc iespējas vairāk informācijas par šo situāciju. Skatiet to no visām pusēm. Atrodi slikto un labo. Sāciet izstrādāt stratēģisko plānu grūtību novēršanai. Un vairākos veidos. Cilvēkiem ar analītisku domāšanu vienmēr ir rezerves idejas, ja kāda no versijām izrādās neizturama..

Domas eksperiments

Ernsts Mahs, austriešu pozitīvisma filozofs, mehāniķis un fiziķis, ieteica attīstīt analītisko domāšanu, izmantojot domu eksperimentus. Šī ir izziņas aktivitātes forma, kad situācija tiek radīta eksperimenta veidā nevis realitātē, bet iztēlē.

Priekšnosacījums - vientulība un klusums.

Iedomājieties, ka jūsu vidē ir zombiji. Bet ne tas, ko mēs kādreiz redzējām šausmu filmās. Un pēc iespējas tuvāk parastam cilvēkam un pat spējīgs filozofēt par esības jēgu un īslaicīgumu. Viņš prasmīgi maskē sevi un nenodevās. Izstrādājiet plānu, kā jūs to aprēķināsit..

Pārbaudiet Šrēdingera kaķa stāvokli, kurš pats šauj ar pistoli, kas strādā pie radioaktīvā atoma sabrukšanas. Izanalizējiet abas kvantu teorijas, kas saduras, kad velkat sprūdu (Kopenhāgena un daudzpusējā). Tā kā alternatīvās realitātes, kurās nonāk nabadzīgais kaķis, jau ir analizējušas un aprakstījušas izcili prāti, šķērsojot un šķērsojot, jūs skatāties uz šo zinātnisko mīklu no iekšpuses. Iedomājieties sevi Šrēdingera vietā. Ko tu jutīsi? Par ko domāt? Ko darīt, ja notiek aizdedze?

Marija ir redzes neirofizioloģijas augstākā līmeņa speciāliste. Viņa zina visu par krāsu shēmu: kā skolēns uztver katru nokrāsu, kādas sajūtas un sajūtas (fiziskās un garīgās) rodas. Bet viņai ir liela problēma: viņa redz pasauli melnbaltā krāsā. Iedomājieties sevi viņas vietā un atbildiet uz jautājumu: ja jūs, Marijas zināšanu bagāža, kādu dienu pēkšņi redzat sarkanu kļavas lapu, tas jūsos kā neirofiziologā kaut ko mainīs?

Pēc psihologu domām, šādi Maha eksperimenti ir labākais analītiskās domāšanas treniņš, jo tie ļauj aplūkot pazīstamas lietas no pilnīgi neparasta skatpunkta. Ja jums ir interese par šo vingrinājumu, apskatiet arī šo sēriju, Theorem on Endless Monkeys, the Nertain Curtain and The Survival Lottery..

Angļu matemātiķis, loģiķis un kriptogrāfs Alans Turings visiem datorzinātniekiem uzdeva sarežģītu uzdevumu. Tagad to sauktu par buzzword izaicinājumu. Bija nepieciešams izveidot datorprogrammu, kas dzīvas komunikācijas procesā ar cilvēku pārliecinātu viņu, ka viņa ir tā pati reālā persona. Tas bija tikai laika jautājums. 2014. gadā krievu programmētāji joprojām spēja izveidot šādu 21. gadsimta brīnumu. Vairāk nekā 33% cilvēku, kas tērzēja ar mākslīgo intelektu, kurš sevi sauca par Jevgeņiju Gustmanu, uzskatīja, ka viņš ir īsts 13 gadus vecs zēns..

Veiciet Tjūringa testu - iedomājieties sazināties ar datorprogrammu, kas jums nav zemāka par intelektu (vai varbūt pat ir augstāka). Apskatiet Gustmana sarakstes ar reāliem cilvēkiem kopijas un ekrānuzņēmumus. Izstrādājiet algoritmu tā eksponēšanai. Padomājiet par jautājumiem un atbildēm. Kā jūs to ievietosit tīrā ūdenī?

Analītiskās domāšanas attīstīšana ir ne tikai noderīga, bet arī ļoti aizraujoša. Dažas spēles un vingrinājumi ir tik aizraujoši, ka nav iespējams atmest, kamēr esat pabeidzis uzdevumu līdz galam. Seši mēneši šādu apmācību - un jūs redzēsit, kā jūsu dzīve mainīsies uz labo pusi. Jūs uzzināsit, kā konstruktīvi un ātri risināt problēmu situācijas bez liekām raizēm.

Analītiskā domāšana - ko tas nozīmē? Īpašības un attīstība

Analītiskā domāšana - ko tas nozīmē? Mēs to sapratīsim mūsu rakstā: mēs runāsim par tā attīstības iezīmēm posmos.

Kāds ir domāšanas veids un tā veidi

Ja izvēlētā profesija atbilst domāšanas veidam, cilvēks karjerā sasniedz vēl nebijušus augstumus, viņam ir vieglāk sasniegt mērķus, nopelni kļūst nozīmīgāki.

  1. Humānā. Pirms lēmuma pieņemšanas cilvēks vispirms visu pasniedz un mēģina to sajust. Šeit pasaules zināšanās valda emocionāls veids. Pētot jebkuru parādību, indivīds visu iziet caur sevi. Humānās domāšanas īpašnieki ir vairāk teorētiķi nekā praktiķi.
  2. Sintētiskais ir universāls domāšanas veids. Cilvēkiem parasti ir labas spējas izprast gan matemātikas, gan humanitārās zinātnes. Priekšrocība var būt kādā no pusēm, šajā gadījumā ir jānokārto īpašs profesionālās piemērotības pārbaudījums.
  3. Analītiskais prāts. To raksturo nepārtraukts smadzeņu garīgais darbs. Dod iespēju pareizi savienot saites domu procesa un iemesla loģiskajās ķēdēs.

Ļaujiet mums sīkāk pakavēties pie pēdējā.

Analītiskais domāšanas veids - ko tas nozīmē?

Analītiskās spējas ir māksla loģiski domāt un pareizi izteikt savas idejas. Cilvēks ar šāda veida domāšanu spēj savākt visus faktus, tos analizēt un izkārtot to ķēdi, novedot pie pareiza secinājuma, novedot pie visprecīzākā secinājuma..

Analītiskā domāšana - kas tas ir? Tas nav tikai spēja argumentēt un izteikt savu viedokli - jums jāveido loģisks secinājums. Parasti reflektējošs cilvēks emocionāli reaģē uz jebkuriem likteņa līkločiem, savienojot intuīciju, kas nepakļaujas loģikai. Emocijas atšķiras no loģiskām zinātnes atziņām. Indivīds, kura domām ir spilgta emocionāla krāsa, kas ir pakļauta instinktiem, nevar precīzi izveidot faktus pareizajā virzienā. Tā ir neloģiska domāšana, līdz ar to arī viedokļu sadrumstalotība par to pašu notikumu.

Nē, tas nenozīmē, ka cilvēki ar analītisku domāšanu nav pakļauti emocijām un instinktīvai uzvedībai. Viņu smadzenes ir sakārtotas tā, ka, pieņemot lēmumus, apstrādājot un analizējot faktus, tie nesavieno emocijas un intuīciju. Tomēr analītiskais domāšanas veids ir tas, ko tas nozīmē.?

Mēs atklājam termina būtību

Vienkāršiem vārdiem sakot, tā ir dabiska dāvana, taču to var attīstīt. Tikai sākumā ir vērts izlemt, vai jums tas ir vajadzīgs. Parasti analītisks domāšanas veids ir nepieciešams cilvēkiem, kuri nodarbojas ar zinātni, rakstīšanu, medicīnu, dažādiem izmeklējumiem, juristiem, grāmatvežiem, politologiem un tā tālāk. Viņu darba produktu izpētīs citi cilvēki, tāpēc rezultātam jābūt nevainojamam un bez kļūdām..

Tādējādi mēs atvērām priekškaru jautājumā par to, ko nozīmē analītiskais domāšanas veids. Pieņemsim, ka jūs nolemjat attīstīt šīs spējas, mēs izdomāsim, kā to izdarīt. Vai varbūt viņi jau ir? Kā tos atpazīt?

Analītiskais domāšanas veids - ko tas nozīmē un kā noteikt?

Ir daudz testu. Bet jums nevajadzētu cerēt, ka būs 100% rezultāts, jo, ņemot vērā matemātisko domāšanu, jūs veiksmīgi izpildīsit uzdevumus ar uzdevumiem, bet caurumi krievu valodas zināšanās sniegs neapmierinošu jūsu analītisko prasmju līmeņa novērtējumu. Nav universālu testu. Labāk ir meklēt palīdzību no speciālista, kurš soli pa solim palīdzēs izprast šo jautājumu..

Mēģiniet noteikt viņu klātbūtni pēc vienkāršas praktiskas nodarbības piemēra. Ir nepieciešams ņemt jebkuru tekstu un mēģināt to sadalīt fragmentos, noķert ideju, atpazīt katras daļas nodomu, iemācīties kaut ko jaunu sev. Ja apmācības laikā rodas kādas grūtības, jāattīsta analītiskās prasmes.

Kā to izdarīt?

Vienkāršiem vārdiem sakot, jums jāapmāca savas smadzenes. Kreisā puslode ir mūsu loģika, analītiskās spējas. Tāpēc, lai to stiprinātu, jums jāstrādā pie slodžu palielināšanas ķermeņa labajā pusē. Tie ir fiziski vingrinājumi, un, protams, dažādu problēmu risināšana.

Labajā puslodē ir mūsu emocijas, intuīcija. Atbildīgs par fantāziju. Un, lai izstrādātu šo daļu, jums, veicot uzdevumus, jāiekļauj visi domāšanas procesi.

Ir nepieciešams strādāt katru dienu. Ir vingrinājumi, kas palīdzēs veidot, izsekot un salīdzināt jūsu domāšanas procesu ar citas personas domāšanas veidu..

  1. Pēc tam, kad esat uzklausījis pretinieka viedokli, kas nesakrīt ar jūsu viedokli, mēģiniet garīgi dalīties viņa viedoklī un sakārtot pasākumus tā, lai loģiskā ķēde novestu pie secinājumiem, kas līdzīgi viņa secinājumiem. Tātad jūs varat noteikt negludumu viņa pozīcijas attēlojumā, un, iespējams, mājās atradīsit kļūdas.
  2. Analizējiet jebkuru situāciju. Piedāvājiet daudzas iespējas, kā no tā izkļūt, vairākus iespējamos labvēlīgos risinājumus.
  3. Lasiet romānus un detektīvu stāstus, kur pusceļā mēģiniet izdomāt vainīgo.
  4. Atrisiniet loģiskas un matemātiskas problēmas, mīklas, mīklas, risiniet krustvārdu mīklas. Tas ir izklaidējošs, izklaidējošs un noderīgs..
  5. Skatieties izglītojošas TV programmas, videoklipus internetā par ģeogrāfiju, vēsturi, visiem zinātniskajiem kanāliem. Klausieties politiskās debates. Sekojiet dialogam, kā tiek veidota runa, kādi argumenti tiek sniegti.
  6. Spēlējiet šahu, dambreti, biljardu.

Apmācīts analītiskais domāšanas veids ir kā dabisks domāšanas process, kurā jums nav jāsaslogo smadzenes. Netiek izsekota intelektuālā slodze. Tad mēs varam pieņemt, ka esat iegādājies šo unikālo dāvanu.

Kas vēl palīdzēs analītisko prasmju attīstībā?

Ir daudz īpašu apmācību, kas tam palīdz. Tas piedāvā situāciju modeļus, no kuriem jums jāatrod izeja, piedāvā tā risinājumu. Un jau, pamatojoties uz atbildi, tiek veikta viņa uzvedības korekcija, speciālists strādā pie domāšanas attīstības. Nodarbības ir interesantas un vieglas.

Veiksmīgi praktizēta lomu spēles improvizācija. Nav laika domāt par risinājumu. Ir nepieciešams īslaicīgi aprakstīt savas domas. Pēc tam tiek veikta kolektīva analīze.

Ja nevarat apmeklēt apmācības, varat uzaicināt ciemos draugu ar analītisku domāšanu, veicot to pašu vingrinājumu.

To var izdarīt pats pilnīgā klusumā. Domājot ir nepieciešams projicēt kaut kādu situāciju, nākt klajā ar iespējām no tās izkļūt. Tad jums jāanalizē savs domāšanas process un jāapņemas darbību iztēlē. Var praktizēt ar draugiem.

Tātad, mēs izdomājām "analītiskās domāšanas veida" jēdzienu un to, ko tas nozīmē. Tas ir nepieciešams aizmāršīgām personām, kurām ir grūti koncentrēties un novest lietas līdz galam, attīstīt atmiņu, uzlabot garīgo aktivitāti.

Praktiski ieteikumi

Kā to uzlabot? Eksperta padoms:

  • Jums ir nepieciešams veselīgs, pilns miegs, vismaz septiņas stundas, un ar lielām slodzēm jums jāpiešķir laiks dienas atpūtai..
  • Nesāciet darba procesu tūlīt pēc ēšanas, jums ir nepieciešams īss pārtraukums.
  • Kafijas tasītes vietā labāk veikt rīta vingrinājumus. Tas ir enerģijas un enerģijas lādiņš..
  • "Atgādinājums". Šis vingrinājums ļaus jums izmantot visa veida atmiņu, ja pastāvīgi atcerēsities un ritināsit galvā, kā arī skaļi sakāt, teiksim, ikdienas biznesa plānu.

Visas šīs vadlīnijas palīdzēs attīstīt jūsu analītiskās prasmes. Bet, pats galvenais, tāpat kā jebkurā biznesā, nepārspīlējiet: vienmēr jāatrod laiks atpūtai.

Kā attīstīt analītisko domāšanu un gūt panākumus biznesā

Kā jūs atbildētu uz šo vienkāršo mīklu? Tenisa rakete un bumba kopā maksāja 1,10 USD. Tenisa rakete maksā 1,00 USD vairāk nekā bumba. Cik liela ir bumba?

Ja jūsu atbilde ir 10 centi, jūs esat apsveikuma vērts! Tātad lielākā daļa cilvēku atbildētu. Jūsu intuīcija pamudināja jūs atbildēt, un, kaut arī atbilde ir nepareiza, jūs piederat lielākajai daļai cilvēku, kuri lēmumu pieņemšanā paļaujas uz savu intuīciju.

Ja jūs atbildējāt uz 5 centiem (pareizā atbilde), tad arī jūs esat apsveikuma vērts! Jūsu gadījums ir diezgan reti - tik reti, ka pat vairāk nekā 50% Hārvarda un Prinstonas studentu uz šo jautājumu atbild nepareizi. Šis ir Shane Frederick tā sauktais izziņas spēju tests, kas sastāv tikai no trim jautājumiem. Risinot šīs problēmas, cilvēki parasti paļaujas vai nu uz intuīciju, vai arī risina, izmantojot analīzi. Tas, kā viņi to dara, vispār neietekmē viņu intelektu, tas drīzāk ir ieraduma jautājums.

Cilvēki ir ieprogrammēti paļauties uz savu intuīciju lielākoties. Ja mēs sāktu analizēt katru lēmumu neatkarīgi no tā, ko pasūtīt no restorāna ēdienkartes, ieskaitot, tas būtu diezgan laikietilpīgs un laikietilpīgs process, kas galu galā novestu pie analītiskas stuporas un lēmuma pieņemšanas neiespējamības..

Analītiskās prasmes

Jūs droši vien jau zināt, ka spēcīgas analītiskās prasmes un analītiskā domāšana ir būtiskas īpašības biznesā. Kādas ir analītiskās prasmes? Analītiskās prasmes ir spēja detalizēti vākt, vizualizēt un analizēt informāciju. Tajos ietilpst arī spēja saskatīt problēmu vai situāciju no dažādiem aspektiem. Sākumā jānošķir vairāki analītiskās domāšanas komponenti..

1. Spēja savākt pareizo informāciju

Jūsu rīcībā esošā informācija nosaka situācijas iznākumu. Ja savācat pareizu informāciju, jums būs lielākas iespējas atrisināt problēmu. Ja savācat nepareizu vai bezjēdzīgu informāciju, tas negatīvi ietekmēs visu analītisko procesu, un problēmas risinājums var būt nepareizs.

2. Matemātiskās spējas

Matemātika ir zinātne, kurai ir galvenā loma tehnoloģiju, finanšu, IT, banku, inženierzinātnēs iesaistīto cilvēku karjerā, kas saistīti ar analītisko domāšanu. Matemātikas pamatprasmes ietver skaitļu attiecību izpratni, skaitliskās informācijas aprēķināšanu, uztveri un organizēšanu, datu analīzi, plānošanu, budžeta sastādīšanu un virkni citu uzdevumu, kas jums jāsaprot, lai izdarītu pareizos secinājumus un lēmumus..

3. Stratēģiskās domāšanas prasmes

Stratēģiskā domāšana ir pareiza prioritāšu noteikšana, elastība un zināšanas par to, ko vēlaties sasniegt un kādos veidos. Uzņēmējdarbības līmenī stratēģiskā domāšana nozīmē, ka jūs varat izstrādāt efektīvus plānus situācijas risināšanai vai uzņēmuma mērķa sasniegšanai.

4. Uzmanība detaļām

Uzmanība un koncentrēšanās uz vienu tēmu dod iespēju analizējot situācijas redzēt paslēptas detaļas un attiecības starp komponentiem, tādējādi samazinot kļūdu risku.

Tādējādi analītiskās domāšanas komponenti kopā var atrisināt sarežģītas problēmas, pieņemot lēmumus visefektīvākajā veidā. Tāpēc analītiskā domāšana ir kļuvusi par vienu no vissvarīgākajām prasmēm uzņēmuma darbiniekiem un cilvēkiem, kuriem ir svarīga loma biznesā. Piemēram, jūs esat biznesa vadības attīstītājs, jūsu galvenie mērķi ir atrast iespējas tirgus izaugsmei un palielināt pārdošanas apjomus.

Lai to sasniegtu, jums vajadzētu būt iespējai savākt un analizēt informāciju par pašreizējo uzņēmuma stāvokli un izveidot plānu un biznesa attīstības stratēģijas. Ja jums nav vispārēju analītisko iemaņu, tas nebūs iespējams. Par laimi analītiskās prasmes var iemācīties vai uzlabot..

Kā uzlabot savas analītiskās prasmes

Analītiskā kompetence attīstās, ja ikdienas problēmas un uzdevumi tiek risināti noteiktā veidā: piemēram, ziņas un notikumi pasaulē jāpieņem no kritiskā viedokļa - neapstājieties pie vienas versijas, analizējiet faktus, izdariet savus secinājumus, meklējiet cēloņsakarības. Veidojiet plānus, skaitiet soļus, izmantojiet dažādas rīcības iespējas. Mēģiniet atrast savienojumu starp diviem pilnīgi atšķirīgiem objektiem, piemēram, galdu un krēslu. Kas kopīgs? Kādas ir atšķirības??

Lai attīstītu matemātikas prasmes, mēģiniet izveidot diagrammas par dažādām tendencēm vairāku mēnešu vai gadu laikā. Praktizējiet katru dienu, izmantojot programmas, spēles, grāmatas, lasot specializētus rakstus ar grafikiem un analīzēm utt..

Lai uzlabotu stratēģiskās spējas, varat mēģināt spēlēt spēles, kas attīsta stratēģisko domāšanu, kas visiem pazīstamas jau no mazotnes. Tās ir mīklas, dizaineru komplekti, uzdevumi ar shēmām, plānošana, runas stratēģijas, kuru mērķis ir sižeta izstrāde. Savā vaļasprieku sarakstā iekļaujiet šahu, madžongu vai citas stratēģijas spēles, kurām nepieciešama analītiska darbība. Šajā sarakstā var iekļaut uzdevumus un mīklas. Viņi ne tikai palīdzēs jums uzlabot savas analītiskās domāšanas prasmes, bet arī jautri spēlēt tos vienatnē vai kopā ar draugiem.

Iemācieties būt vērīgākam - izmantojiet katru piemēroto brīdi, lai novērotu situāciju un apkārtni. Šādas iespējas var parādīties parkā, veikalā, saviesīgos pasākumos, koncertos utt. Lasot, pievērsiet uzmanību vissmalkākajām detaļām, kas minētas grāmatā vai avīzē. Novērojot personas izturēšanos un reakcijas, padomājiet par to, kas tieši kalpoja par šādas izturēšanās priekšnoteikumiem, kā cita persona reaģētu līdzīgā situācijā, kāds būtu rezultāts. Kad mēs skatāmies uz lietām ārpus redzamā, mēs izmantojam novērošanu un uzlabojam savas analītiskās spējas. Atcerieties, ka analīze nozīmē smadzeņu maksimālu izmantošanu.

Analītisko spēju pārbaude

Analītisko prasmju pārbaudi darba devēji izmanto, lai izvēlētos vadītājus, ekonomistus un inženierus. Pārbaude tiek veikta 20-30 minūtēs, un rezultāti tiek apstrādāti automātiski, kas padara to objektīvu un ērtu pretendentiem un darba devējiem.

Spēja analizēt: dažādi uzdevumi - viens mērķis

Spēja analizēt informāciju atspoguļo spēju analizēt datus, tos pārbaudīt, salīdzināt, izdarīt secinājumus. Analītisko spēju attīstības līmeņa noteikšanai tiek izmantoti vērtēšanas testi, kuru rezultāti nav atkarīgi no subjektīvajiem faktoriem.

Pārbaude sastāv no šādiem uzdevumiem:

  • verbāls
  • skaitlisks
  • prāta mežģis;
  • izpratne par mehānikas pamatiem.

Kandidātam jāanalizē skaitliska, verbāla vai abstrakta informācija. Pārbaudes rezultāts atspoguļo viņa spēju strādāt ar skaitļiem, tekstiem, attēliem, veikt matemātiskas un loģiskas operācijas. Verbālās, skaitliskās, loģiskās problēmas nosaka loģikas vai matemātikas zināšanu līmeni, un katra pareizā atbilde palielina testa vērtību darba devēja acīs.

Analītiskās domāšanas testu izmanto, lai atlasītu spēcīgākos kandidātus darbā pieņemšanai. Darbinieki izmanto gadījumus, veic intervijas, taču spēju pārbaude dod objektīvāko rezultātu, novēršot aizspriedumus pret pretendentu.

Analīzes spējas

Katram cilvēkam ir loģiska domāšana, kas attīstīta vienā vai otrā formā, bet viņa attīstības līmenis ir atšķirīgs. Ir cilvēki, kuriem ir nosliece uz intuitīviem lēmumiem, un ir cilvēki, kuri ilgi domā par katru soli. Cilvēkiem, kuriem ir nosliece uz analīzi, tiek uzskatīts par analītisku domāšanas veidu. Jūs varat uzzināt savu spēju attīstības līmeni, izmantojot bezmaksas tiešsaistes testus analītiskam domāšanas veidam.

“Psihologi un“ eitāristi ”analītiskās prasmes uzskata par spēju domāt par konkrētu situāciju un piedāvāt piemērotu risinājumu. Persona ar loģisku domāšanu pēta savas vai citu rīcības cēloņus un sekas, izdara secinājumus un secinājumus ”.

Analītiskuma pārbaude ir paredzēta, lai identificētu šīs pazīmes, un no tā labumu gūst ne tikai darba devējs, bet arī respondents.

Kā tas izskatās

Pārbaude informācijas analīzē ietver verbālās, loģiskās un skaitliskās sadaļas.

Skaitliskus piemērus izmanto, lai noteiktu spēju strādāt ar skaitļiem, veikt vienkāršus aprēķinus (procentos, frakcijās, proporcijās).

Verbālie uzdevumi sastāv no maza teksta (100–150 vārdi) un paziņojuma. Pretendentam ir jānosaka, vai apgalvojums ir “nepatiess” vai “patiess”. Tiek izmantoti medicīnas, zinātnes, juridisko vai ekonomisko priekšmetu teksti. Vienam tekstam tiek dotas 30–60 sekundes, tāpēc nav viegli noteikt, vai teiktais atbilst tekstam.

Loģiski vai abstrakti loģiski uzdevumi sastāv no abstraktu attēlu sērijas. Attēli attēlo ģeometriskas formas, kas mainās atkarībā no dažiem likumiem. Ģeometriskās formas griežas ap asi, tām tiek pievienotas citas formas, līnijas, punkti. Pārbaudes priekšmeta uzdevums ir noteikt loģisko savienojumu un atrast pareizo atbildi no 3-5 iespējām.

Vēl viens analītikai izmantojams tests ir izpratne par mehāniku, ietverot zināšanas par fizikāliem pamatlikumiem un cēloņsakarībām.

Pretendents var strādāt ar tekstiem, kas ir sliktāki nekā ar matemātiku vai fiziku, bet testa gala rezultāts parādīs viņa vispārējo spēju analizēt informāciju.

Kam vajadzīga spēja analizēt?

Analītiskais domāšanas veids, tas ir, nosliece uz pārdomām un loģiskiem secinājumiem, ir noderīgs ikdienas dzīvē un darbā. Tomēr ir profesijas, kurām attīstīta analītiskā domāšana ir ārkārtīgi svarīga prasme. Parasti tas ir:

  • tirdzniecības darbinieki
  • ekonomisti;
  • grāmatveži;
  • IT
  • tirgotājiem
  • Loģistikas darbinieki
  • inženieri
  • konsultanti.

Katra pozīcija, kas ietver datu apstrādi, dokumentācijas izpēte prasa spēju analizēt informāciju. Daži uzņēmumi personāla maiņās izmanto analītiskās domāšanas, spēju pārbaudes un kapacitātes pārbaudes uzdevumus.

Jautājumu piemēri

Analītisko prasmju uzdevumu piemēri
JautājumsAtbilžu iespējas
Turpiniet skaitlisko secību: 1; 2; 3; 5; 8; trīspadsmit; 21; 34; ?1) 21
2) 34
3) 55
Astronomu pētījumi rāda, ka mūsu galaktikā dzīvības attīstībai piemērotu planētu skaits ir mazāks nekā aprēķinātais, taču pat tad to skaits tiek lēsts simtos miljonu. Potenciāli apdzīvoto planētu meklēšana tiks veikta ap zvaigznēm, kas līdzīgas mūsu Saulei..

Paziņojums: Astronomi ir atraduši simtiem miljonu apdzīvojamu planētu mūsu galaktikā..1) apgalvojums ir patiess
2) apgalvojums ir nepatiess
3) Nepietiek informācijas

Pirmais jautājums attiecas uz vienkāršākajiem loģiskajiem uzdevumiem. Atbilde ir "55". Šis ir nākamais Fibonači kārtas numurs.

Otrais jautājums attiecas uz verbālo. Pareizā atbilde ir: "Nav pietiekami daudz informācijas." No konteksta ir skaidrs, ka astronomi neatrada konkrētas planētas, bet atklāja noteiktu modeli.

Padomi garām

Loģiskā domāšana ir noderīga inženieriem, tirgotājiem, auditoriem un programmētājiem. Uzņēmumi izmanto ideju analīzes testu, lai atlasītu labākos darbiniekus tirgū un izveidotu talantu kopu. Ja pretendents uz standarta skaitliskajiem vai verbālajiem uzdevumiem gūst vāju rezultātu, viņam būs grūti konkurēt par vakanci.

  1. Prakse. Ar katru atrisināto problēmu prasmes uzlabojas, beidzot sasniedzot automātiskumu. Jo vairāk pretendents atrisinās piemērus, jo labāk. Šim nolūkam ir izveidoti apmācības testi, kuros viņi trenējas tiešsaistē, salīdzinot to rezultātus ar citu lietotāju rezultātiem. Pēc apmācības pārbaudes pabeigšanas katram uzdevumam tiek sniegts detalizēts komentārs par risinājumu un padomi, kā nokārtot šādus uzdevumus.
  2. Informācijas izpēte. Uzņēmumi izmanto dažādu izstrādātāju tiešsaistes analītiskos testus. Piemēram, Talent Q izmanto adaptīvo uzdevumu veidošanas principu. Tālāk sniegtā jautājuma sarežģītība ir atkarīga no tā, cik pareizi atbildētājs atbildēja uz jautājumu. Informācija par to, kādi testi gaida kandidātus konkrētā uzņēmumā, tiek meklēta specializētos forumos internetā vai sociālajos tīklos. Bet pareizo atbilžu atrašana vai lejupielāde nedarbosies: katrs kandidāts saņem unikālu uzdevumu komplektu.
  3. Piemērotu apstākļu radīšana. Pārbaude notiek no mājām, bet pirms sākat, ieteicams nodrošināt mieru un klusumu. Parasti pārbaudes laiks ir nedēļa, tāpēc labāk izvēlēties laiku, kad neviena nav mājās. Treniņš, gluži pretēji, ir labāks trokšņainās vietās, kur cilvēku ietekmē daudz uzmanības novēršanas.

Secinājums

Analītisko prasmju pārbaude ir lieliska iespēja pretendentiem pierādīt savu kompetenci. Darba devējiem testi ir arī ērts un lēts rīks jaunu darbinieku atlasīšanai un esošo darbinieku paaugstināšanai. Tajā pašā laikā nesagatavotai personai ir grūti parādīt pienācīgu rezultātu. Vienīgais pieejamais veids, kā uzlabot rezultātu, ir metodiskā apmācība..

Analītiskā domāšana: kas tas ir un kā to attīstīt?

pievienojieties diskusijai

Dalieties ar draugiem

Tie, kuriem ir analītisks prāts, spēj atrisināt daudzas problēmas un uzdevumus. Cilvēks ar šīm spējām vienmēr atradīs izeju no jebkuras situācijas. Pateicoties loģiskiem secinājumiem, viņš varēs noteikt, kurā virzienā virzīties tālāk, lai sasniegtu panākumus. Un, ja jums nav tik vērtīgu īpašību, tad mēģiniet tās attīstīt.

Kas tas ir?

Visiem cilvēkiem uz zemes ir savas individuālās spējas. Īpašu lomu spēlē domāšana. Katram indivīdam ir savs domāšanas veids, kas izpaužas viņa uzvedībā un pasaules uzskatā. Tātad, mēs uzskaitām tā galvenos veidus: reālistiskus, ideālistiskus, sintētiskus un analītiskus. Šie jēdzieni bieži tiek apvienoti. Tomēr viens no šiem veidiem gandrīz vienmēr ir prioritāte..

Lai noteiktu domāšanas veidu, ir jāpāriet ar noteiktu paņēmienu. Interesantākās sugas tiek uzskatītas par analītiskām.

Kāpēc? Tā kā šī domāšanas versija ir tieši apvienota ar loģiku. Lai gan daži uzskata, ka šie jēdzieni ir pilnībā aizstājami. Neskatoties uz to, vienā gadījumā tiek veikta iegūtās informācijas analīze un tās salīdzināšana turpinās, otrā gadījumā tiek atrastas cēloņsakarības. Izmantojot analītisko domāšanu, iegūto datu analīze. Izmantojot šāda veida domāšanu, indivīds ļoti ilgi var izpētīt problēmu, vienlaikus analizēt to un plānot sarežģītas situācijas pārvarēšanu..

Analītiskās domāšanas darbības princips ir balstīts uz šādiem punktiem:

  • jaunu zināšanu un informācijas atklāšana pārvēršas radošā procesā;
  • gala rezultāts tiek fiksēts prātā, un tas tiek uzskatīts par formālu procesu.

Pēdējais (formālais process) ir balstīts uz noteiktiem likumiem, kas balstīti uz eksaktajām zinātnēm. Tas liek domāt, ka visas materiālās lietas ir balstītas uz vispārīgiem principiem. Tāpēc tieši šajā brīdī ir loģika. Šis faktors ir atšķirība starp formālu un radošu procesu. Pēdējā gadījumā (radošais process) var būt iesaistīta intuīcija.

Analītiskums dažādu problēmu risināšanā sastāv no sistemātiskas un visaptverošas jautājumu izskatīšanas, kas ir tieši saistīti ar problēmu. Domāšana ar šo metodi nozīmē būt metodiskai un kompetentai, apsverot absolūti visas problēmas detaļas.

Tāpēc ir nepieciešams attīstīt analītisko domāšanu sevī. Ar to jūs uzzināsit, kā ātri absorbēt un saprast informāciju. Turklāt šāda domāšana dos jums iespēju izdarīt pareizos secinājumus un pieņemt pareizo lēmumu..

Apkopo. Kas cilvēkam piešķir analītisko domāšanu:

  • Jūs iemācīsities ātri regulēt dzīves situācijas, kā arī varēsit novērst profesionālās problēmas;
  • Jūs ātri nosakāt, kur atrodas primārie un sekundārie jautājumi.
  • Jūs varat noteikt savas iespējas ceļā uz mērķi un dažus ierobežojumus;
  • Jūs atradīsit trūkumus vai priekšrocības notikumos, kas notiek jūsu dzīvē;
  • Jūs varat pamatot savus secinājumus un secinājumus;
  • pareizi analizēt savu iepriekšējo pieredzi;
  • pieņemt pareizo lēmumu, pamatojoties uz aprēķiniem;
  • mērķa sasniegšanas procesu sadalīt noteiktos posmos;
  • uzstādiet reālus mērķus, un jūs varat darīt darbu pareizi.

Un atcerieties, ka domāšana nav zināšanu kopums, bet gan veids, kā to pielietot. Jo vairāk jūs trenējat savu garīgo darbību, jo ilgāk jūs nodzīvojat pilnu dzīvi.

Īpašības

Verbāl-analītiskā domāšanas stila pamati ir šādi:

  • spēja analizēt avota informāciju;
  • spēja sadalīt informāciju komponentos;
  • spēja pielietot loģisko pamatojumu, lai atrastu trūkstošās saites.

Analītiskās domāšanas process ir šāds:

  • cilvēks izdomā vairākus problēmas risināšanas veidus vienlaikus;
  • pirms to ieviešanas praksē tiek apsvērts katra konkrētā gadījuma iznākums; ja kādā variantā ir redzami negatīvi aspekti, šis variants tiek nekavējoties noraidīts;
  • tad tiek izvēlēts izdevīgākais variants.

Varam secināt, ka analītiskais domāšanas stils ir ienesīgāko variantu meklēšana. Pirms lēmuma pieņemšanas ikviens indivīds ar aprakstīto domāšanas veidu vispirms savāc pilnīgu informāciju un tikai pēc tam pieņem lēmumu. Analītiķi vizuāli un zemapziņas līmenī mērķa sasniegšanā paļaujas tikai uz faktiskajiem mirkļiem. Cilvēki ar šādiem intelektuāliem datiem ir praktiski cilvēki..

Un analītiķu prakses pamatā ir dziļa, pārdomāta teorija. Tātad, mēs sīkāk apsveram procesus, kas tiek izmantoti problēmas analītiskajā risinājumā.

Jaunrade

Šķiet, ka radoša pieeja un auksts analītiskais aprēķins, risinot problēmu, ir vienkārši nesavienojami. Bet tas šķiet tik no pirmā acu uzmetiena. Principā analītika nevar noraidīt nevienu iespēju. Tāpēc viņa un analītika. Tāpēc cilvēks ar analītisku domāšanu aprēķina visas kustības līdz mazākajai detaļai, izmantojot visus risinājumus.

Ziniet, ka tad, kad radošums ir saistīts ar kādas problēmas risinājumu, prātā automātiski ieslēdzas intuīcija. Šī parādība nav būtiska, un to nevar aprēķināt. Tomēr intuīcija diezgan bieži palīdz cilvēkiem ar analītisku domāšanu pieņemt pareizos lēmumus. Kāpēc tas notiek? Kad cilvēks ļoti ilgu laiku un uzmanīgi risina vienu un to pašu jautājumu, kamēr citi jautājumi izgaist fonā, tad zemapziņas prāts tiek iekļauts procesā. Tā vai citādi, tas ir saistīts ar kaut ko vairāk nekā vienkāršu aprēķinu. Un šim faktoram bieži ir liela nozīme..

Noteikts instinkts ved cilvēku uz mērķi. Piemēram, pieredzējis izmeklētājs, kurš ir atklājis vairāk nekā vienu noziegumu, spēj izdomāt likumpārkāpēju ar analītisku domu un profesionāla instinkta palīdzību..

Šo faktoru nevar pieskarties, taču tas pastāv un dod pozitīvus rezultātus..

Formāla pieeja

Tas rodas, kad cilvēks mēģina rast racionālu problēmas risinājumu. Kopumā var paļauties uz tādām zinātnēm kā matemātika, fizika, ķīmija. Šo iespēju galvenokārt izmanto zinātnisko risinājumu meklēšanai..

Piemēram, zinātnieki vēlas izveidot kādu ārstniecības līdzekli pret šo slimību. Izmantojot dažādas formulas un aprēķinus, viņi izveido tik sarežģītu skaitļu kombināciju, kas atbilst visām zinātnes prasībām. Vienā vai otrā veidā analītiskais domāšanas veids ir raksturīgs tikai ļoti gudriem un pārdomātiem cilvēkiem. Tāpēc tas pieder vai nu praktiķiem, vai cilvēkiem, kuri ir saistīti ar zinātni.

Piemērošanas joma

Persona, kurai patīk analītika, ir visefektīvākais darbinieks, jo viņa lēmumiem vienmēr ir savs derīgums. Turklāt šāda persona visu jauno informāciju vienmēr uztver kritiski. Kāpēc tas notiek? Jo cilvēks ar analītisku prātu vienmēr uzticas informācijai tikai no objektīviem avotiem.

Spēja izdarīt secinājumus, pamatojoties uz objektīviem datiem, nevis uz subjektīviem komponentiem, vienmēr ir prioritāte. Cilvēkiem ar analītisku domāšanu ir šādas īpašības.

  • Lēmumu pieņemšana nav izšķiroša, bet racionāla.
  • Objektivitāte - šai cilvēku kategorijai ir tendence uz vilcināšanos..
  • Lasāmība - saruna par jaunas informācijas mīlestību.
  • Pastāvība - pastāv paradumu mīlestība.
  • Šādu cilvēku mīlestība ir ļoti jūtīga, bet citiem šķiet, ka viņi ir diezgan nejūtīgi.
  • Godīgums. Tas traucē sociālajai adaptācijai..
  • Citi cilvēki ticību realitātei pieņem kā skepsi..
  • Dodoties uz mērķi, var rasties politiska neprecizitāte.
  • Neatkarību var uztvert kā vientulības mīlestību.

Šis domāšanas veids ir vajadzīgs, ja cilvēks izvēlas šādas profesijas:

  • menedžeris;
  • revidents;
  • politologs;
  • ekonomists;
  • loģiķis;
  • programmētājs;
  • analītiķis;
  • kritiķis;
  • juridiskais konsultants;
  • psihologs.

Saraksts turpinās. Kopumā šāda veida domāšana (pat ļoti mazā ekvivalentā) ļaus cilvēkam tālu sasniegt savu mērķi.

Analytics noderēs jebkurā darbības jomā, pat tur, kur to pat nevar iedomāties.

Kāpēc attīstīties??

Šo jautājumu uzdod tikai nekompetenti cilvēki. Daži pat izsaka šādu domu: "Dažreiz analītiskā domāšana traucē dzīvi." Jā, bez šaubām, cilvēki ar šādām spējām dažkārt izjūt grūtības zināma skepticisma dēļ problēmu risināšanā, loģiskas domas, daudz informācijas, kas atrodas zemapziņā utt. Šādi pētījumi daudziem cilvēkiem ir sveši. Viņi dzīvo, nedomājot par eksistences jēgu. Tāpēc vienkārši nesaprotu domājošus cilvēkus.

Pārlieku daudz nedomājot, dzīve ir diezgan viegla. Tomēr jums jāatceras, ka jums visu laiku nevajadzētu rēķināties ar veiksmi. Jūsu darbība ir jānostiprina ar zināšanām un aprēķiniem. Atcerieties, ka panākumu pamatā nav pamata spējas, kuras katram veselīgam cilvēkam tiek piešķirtas jau kopš dzimšanas, bet gan viņu pastāvīgā attīstība. Tāpēc, lai sasniegtu kaut ko vairāk, spējas ir jāievieš praksē un tādējādi tās jāattīsta. Tātad jūs paaugstināsit vispārējo intelekta līmeni. Pirmkārt, tas jādara tiem cilvēkiem, kuri ir visaugstākajā līmenī: vadītājiem, dažādu uzņēmumu vadītājiem, uzņēmējiem.

Iedomājieties, ka jūsu smadzenes ir muskuļi. Daudzi sportisti viņus trenē, lai sasniegtu panākumus sportā. Tātad jūs trenējat savas smadzenes, proti, analītisko domāšanu. Tad jūs varat viegli:

  • sistematizēt un analizēt dažādus datus;
  • Ātri kārtojiet informāciju
  • identificēt informāciju, kas var būt neprecīza;
  • modelēt un plānot savu rīcību;
  • atcerieties lielu informācijas daudzumu;
  • risināt problēmas un atrast izeju no sarežģītām situācijām.

Apmācības veidi

Analītisko domāšanu var attīstīt pieaugušajiem un bērniem. Lai iemācītos pareizi orientēties dzīvē, jums jāsāk attīstīt gan jūsu, gan bērna domāšana. Nepieciešams atrast talantus bērnā un sevī, kā arī sākt tūlītējas darbības, izmantojot šādas metodes.

Bērnu analītika attīstīsies, ja rodas izpratne par problēmu. Šeit nevar izslēgt cēloņsakarības. Tāpēc jaunībā šādas manipulācijas var veikt rotaļīgā veidā. Bērni 3-4 gadu vecumā tiek aicināti izmantot sensoro uztveri. Tieši šajā vecumā vizuālās lietas zina formas, apjomu un krāsas. Tāpēc ir nepieciešams vadīt spēles, kas veicina analītisko datu attīstību.

Piemēram, jums vajadzētu izmantot šo spēli. Uz galda novietojiet objektus ar šādām formām: kubs, kaste, bumba, piramīda utt. Šiem priekšmetiem jābūt krāsainiem. Palūdziet bērnam izvēlēties un aprakstīt priekšmetu, kuru jūs nosaucat. Pārliecinieties, ka bērns saka pēc iespējas vairāk informācijas par tēmu. 5–7 gadu vecumā bērniem sāk izpausties analītiskā domāšana. Viņi to izmanto ar prieku. Tāpēc tas ir jāizstrādā ar mīklu, dažādu pārpratumu un mīklu risināšanu palīdzību.

Vidusskolā un vidusskolā aktivitātes jāturpina. Nodarbības ieteicams vadīt ārpus nodarbībām. Piemēram, visiem puišiem ir iecienītas lietas. Nepieciešams saglabāt viņu interesi par zināšanām, tāpēc ir jāveic dažādi pētījumi izvēlētajos priekšmetos: matemātikā, fizikā, ķīmijā utt. Pētījumi var būt gan individuāli, gan kolektīvi..

Jūs varat arī ieteikt vadīt dažādus humoristiskus konkursus, ekskursijas, kas palīdzēs izpētīt dzimtās zemes attīstības vēsturi. Dabaszinātnes palīdz uzzināt par apkārtējo pasauli, attīsta atmiņu.

Vingrinājumi

Viņi palīdzēs realizēt jūsu sapni - kļūt par pārdomātāko cilvēku. Tāpēc izmēģiniet šādas metodes..

  • Atrisiniet sarežģītas matemātikas problēmas, kurās jums daudz jārēķinās.
  • Labi attīstīta loģika palīdz atrisināt analītiskās problēmas. Daži no tiem: “Balons pūš ar dienvidu vēju. Jautājums: “Kurā virzienā ir vērsti karodziņi, kas uzstādīti uz groza ar cilvēkiem?”.
  • Spēlēt šahu.
  • Esiet kritisks pret jauno informāciju. Ņemiet to tikai tad, kad esat to rūpīgi izanalizējis..
  • Atrisiniet krustvārdu mīklas un mīklas.
  • Lasīt grāmatas.
  • Aktīvi piedalieties diskusijās.
  • Padomājiet par problēmu pats un garīgi mēģiniet to atrisināt.
  • Padomā vairāk par lietām, kuras tu slikti apzinies un saproti..

Padomi un viltības

Šajā jautājumā viss ir atkarīgs no paša cilvēka vēlmes. Psiholoģijā ir veidi, kas jums palīdzēs, ja nolemjat kļūt par analītiķi. Galvenais ir ievērot dažus noteikumus. Tāpēc iesācējiem sāk vairāk interesēties par ārpasauli. Jūs visu laiku nevarat tikt galā tikai ar savām problēmām. Jums jāiemācās pēc iespējas vairāk informācijas un jāsaprot visas detaļas.

Vizualizējiet domu procesu. Tas palīdzēs domu kartei. Izvēlieties galveno domu un ievietojiet to pašā kartes centrā. Ņemiet vērā, ka visiem šiem procesiem jānotiek jūsu galvā. Blakus domai, kas atrodas centrā, pievienojiet saistītus vai saistītus elementus. Tātad jūs iegūstat pilnīgu domu procesa ainu.

Uzrakstiet svarīgas lietas speciālā piezīmju grāmatiņā. Tās var būt dažādas vēlmes un mērķi. Ja jūs nevarētu sasniegt to, ko bijāt iecerējis, strādājiet pie kļūdām. Analizējiet nepareizos aprēķinus un meklējiet izeju.

Dzīvē rodas grūtības. Bieži vien cilvēki tiek pakļauti šiem jautājumiem. Lai izkļūtu no sarežģītas situācijas, ir jāidentificē problēmas sakne un pēc tam jāizstrādā stratēģija, kas būs vērsta uz tās risināšanu..

Rīkojieties divos virzienos. Vispirms sāciet attīstīt loģiku un pēc tam nodrošiniet nodarbību regularitāti tās pilnveidošanai.